Atividade fisica

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE RIO PRETO

RELATÓRIO FINAL DE PRÁTICAS ACADEMICO - PROFISSIONAIS - IV
“O PERFIL DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA”

Nome: Messias Ferrari de Lima Código: 20081474
Turma: 32351

Professora: Mercides Bento da Silva

São José do Rio Preto
2012
SUMÁRIO

1-
INTRODUÇÃO
02
2-
OBJETIVOS
03
3-
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
05
3.1-
ESCOLA: PARA QUE SERVE? PORQUE IR?
06
3.2-
ESTUDAR EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA SIGNIFICA REFLETIR JUNTO QUE:
07
3.3-
FILME: PRECIOSA
08
3.4-
PERFIL PROFESSIONAL
10
4 -
RELATÓRIO DE CONCLUSÃO
12
5 -
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
13
6 -
ANEXOS
14

1 - INTRODUÇÃO

Atualmente a Educação Física ocupa um lugar incômodo na escola, o que leva ao questionamento tanto dela própria, como de suas finalidades. Nesse contexto, é compreensível que a tradição educacional brasileira tenha situado a Educação Física como uma atividade complementar e relativamente isolada nos currículos escolares, com objetivos no mais das vezes imprevisíveis e indefinidos. Com base nisto, a concepção de Educação Física e seus objetivos na escola devem ser repensados, com a correspondente transformação de sua prática pedagógica. Observamos em diferentes contextos escolares sempre a mesma situação: apenas uma parcela dos alunos participando das atividades propostas pelos professores, sendo eles, geralmente os mais habilidosos. Toda essa situação gera um questionamento da atual prática pedagógica da Educação Física escolar por parte dos próprios alunos que, não vendo mais significado na disciplina, desinteressam-se e forçam situações de dispensa. Contudo, valorizam muito as práticas corporais realizadas fora da escola. Assim surgem algumas questões: Qual é o papel das aulas de Educação Física nas escolas? O que pensam os alunos de suas aulas?