Atividade dmeb

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

Curso de Especialização em Gestão Pública



















Atividade 3: DESENVOLVIMENTO E MUDANÇAS NO ESTADO BRASILEIRO

Autora: DanielleRocha Limeira Calvet



















São Luís

2012

1. Qual a relação entre o Bolsa Escola de FHC e o Bolsa Famíla de Lula?

Quando analisamos a relação entre osdois programas, observamos objetivos análogos, pois se referem à transferência de ajuda financeira a famílias pobres e extremamente pobres do país, condicionada à manutenção de filhos e/ou dependentesdas famílias beneficiárias na escola, quebrando o ciclo geracional da pobreza.
Isso porque o Bolsa-Família de Lula converteu em um único sistema os programas de proteção social do governo de FHC: oBolsa Escola, o Cartão Alimentação, o Bolsa Alimentação e o Auxílio Gás.
No Bolsa Escola a cobertura e o valor transferido foram ainda insuficientes, contudo a sua implantação reforçou aimportância e a viabilidade de se construir no país uma ampla rede de proteção social.
A partir desse incentivo, o Bolsa Família de Lula surge com uma maior abrangência, em termos de cobertura e de valoresunitários. Até o final do governo de Lula, o Bolsa Família atendia a 10 milhões de famílias e tinha um orçamento anual de R$ 8 bilhões.


2. Quais os avanços sociais, que podemos destacar comoimportante para a Democracia até a era Lula?


Antes de mencionarmos os avanços sociais importantes para a democracia no Brasil, faz-se necessária a delimitação do período em que iremos marcarcomo o início da democracia no Brasil.
Tendo como ponto de partida a abrangência do voto na conjuntura política brasileira, observamos que o corpo eleitoral foi alargado com o passar da evoluçãohistórica. As eleições são realizadas no país a nível local desde o Século XVI: os homens adultos, acima de 21 anos, independente de renda, somente com a República; as mulheres, somente em 1932;...
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