Atividade de Portfólio - Individual

Atividade de Portfólio - Individual

CURSO DE PEDAGOGIA

ADRIANA ARMANDO

Manhuaçu
2013
ADRIANA ARMANDO

Atividade de Portfólio - Individual

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia - Licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o curso de Pedagogia.

Professores:Cyntia Simioni França Melina Klaus,
Okçana Battini, Vilze Vidotti Costa ,
Samira Kfouri.

Manhuaçu
2013
Introdução
Esta unidade propõe conhecer o trabalho na escola e uma reflexão sobre o IDEB nas escolas e a importância de conhecer experiências de como os professores trabalha sua prática pedagógica para articular os resultados do IDEB com a aprendizagem e desenvolver projetos para a melhoria do ensino de qualidade. Diante de uma sociedade que apresentam um processo acelerado de mudanças, onde a função da escola deve educar para tornar seus educandos cidadãos criativos, participativos, críticos.

DESENVOLVIMENTO
Convém ressaltar que o IDEB não é um simples indicador que aponta a situação educacional em um determinado momento. É por meio deste índice que possibilita inovação no acompanhamento da qualidade educacional e mobilização social em torno de melhorias; estabelece metas objetivas e individualizadas para cada escola. Em termos de resultados pode-se dizer que o IDEB foi criado para ser instrumento para o acompanhamento da qualidade da educação, e dando início a uma mobilização, em prol de melhorias na qualidade do ensino.
O resultado do IDEB, na escola Estadual A, atingiu a proficiência 5,5. Foi um resultado esperado, conforme a diretora da escola; este resultado na avaliação é fruto de dedicação da equipe de profissionais e a participação efetiva dos alunos.
Segundo a gestora da escola existem projetos de aprendizagem que chama atenção dos alunos e Projeto Tempo