Associativismo docente e código deontológico

Associativismo docente e código deontológico

1. Introdução

Neste trabalho irá ser abordado o tema do associativismo docente e código deontológico. Para uma mais fácil organização, o seguinte trabalho está dividido em duas partes: uma primeira que trata a origem e importância do associativismo docente, e uma segunda que trata a problemática da inexistência de um código deontológico para a profissão de docente. Começando pelo associativismo docente irá ser analisada a grande importância histórica da sua criação no sentido da profissionalização da atividade docente e a importância do seu papel na definição da profissão de docente bem como na defesa de seus membros.
Apenas no final do século XIX é que se começa a verificar que os professores se vão organizando em instituições cada vez mais mobilizadoras da classe, criando associações, e sindicatos que devem ser igualmente considerados de grande importância devido a serem um tipo particular de associativismo docente, que tem por objetivo conseguir condições de trabalho dignas.
Relativamente ao código deontológico a questão gira em torno da necessidade, ou não necessidade da criação de um código deontológico para os professores, e se de facto, a criação do mesmo irá em alguma circunstância melhorar o ensino e mesmo a classe docente.

2. Associativismo Docente

O associativismo docente começou a desenvolver-se a partir da segunda de oitocentos. A primeira associação foi criada em 1854 tendo como nome “Associação de Professores”, sendo dirigido por todos os professores, independentemente do seu grau de ensino. Algo que no futuro irá deixar de acontecer.
No final do século XIX e início do século XX são os professores primários que impulsionam o associativismo docente, levando á criação das primeiras organizações de classe tendo por base o grau de ensino. É em 1904 que nasce a primeira associação representativa dos interesses dos professores do ensino liceal “Associação do Magistério Secundário Oficial”, que