As narrativas em medicina: contribuições à prática clínica e ao ensino médico

RESENHA

GROSSMAN, Eloísa; CARDOSO, Maria Helena Cabral de Almeida. As narrativas em medicina: contribuições à prática clínica e ao ensino médico, Revista Brasileira de Educação Médica, Rio de Janeiro, v. 30, n° 1, p. 6-14, jan/abr.2006.

Eloísa Grossman é doutoranda da Pós Graduação em Saúde da Criança e da Mulher do Instituto Fernandes Figueira, Fundação Oswaldo Cruz, médica do Núcleo de Estudos da Saúde do Adolescente da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e professora assistente na Faculdade de Ciências Médicas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Maria Helena Cabral de Almeida Cardoso é professora de Pós-graduação em Saúde da Criança e da Mulher do Instituto Fernandes Figueira, Fundação Oswaldo Cruz e pesquisadora do Departamento de Genética Médica José Carlos Cabral de Almeida, Instituto Fernandes Figueira, fundação Oswaldo Cruz, no Rio de Janeiro.
Através deste artigo, buscam salientar a importância das narrativas em medicina para a formação médica e para a prática clínica, com o surgimento da medicina humanística, cujo objetivo é possibilitar aos profissionais de saúde uma maior capacidade de compreender a posição dos pacientes se utilizando de uma narrativa literária que leve em conta não só a doença e sim o fato de estar doente, o sofrimento, os medos e dúvidas.
Distribuído em três partes, o conteúdo reúne uma série de artigos e livros sobre o assunto, na intenção de discutir as diferentes modalidades narrativas em medicina, a articulação entre literatura e medicina e o papel da narrativa na ética médica.
Narrar é contar a história sem deixar de se preocupar com o outro, convidando o ouvinte a uma interpretação. Na medicina é fundamental para o entendimento e estudo acerca do adoecimento e suas implicações, seja na vida do paciente ou de seus familiares, possibilitando que a doença seja compreendida e situada em caráter humano e não apenas científico.
As narrativas médicas, segundo as autoras, são dividas em cinco métodos que foram