Artigo Programa Família Escola

PROGRAMA INTERAÇÃO
FAMÍLIA-ESCOLA

a importância da família e da presença do poder público1
Raphael de Oliveira Reis
Especialista em Políticas Públicas e Gestão Social pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)

Raphael de Oliveira Reis
(Mestrando em Educação, UFV, Minas Gerais

RESUMO
O Programa Interação Família-Escola foi engendrado como política pública pela Prefeitura Municipal de Taboão da Serra
(SP) no ano de 2005. Analisamos os resultados relacionados a esse programa, bem como seu funcionamento. Ainda, refletimos sobre a interação família-escola como um dos pontos fundamentais para os resultados logrados, além de apontar a importância da presença do poder público em prol de uma educação de qualidade.

PALAVRAS-CHAVE: Programa Interação Família-Escola; poder público; melhoramento do IDEB.

ABSTRACT
This study analyzes the Family-School Interaction Program, engendered as a public policy by the City Government of Taboão da Serra (SP) in 2005. We analyzed the success of this program and its operation. We also reflected on the family-school interaction as a key element for the results achieved, and pointed to the importance of the presence of public power in favor of quality education.

KEYWORDS: Family-School Interaction Program; public power; improvement of the Basic Education Development Index
(BEDI).

ÁREA TEMÁTICA:

Políticas Pública

PROGRAMA INTERAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA

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Introdução
Este estudo versa sobre o programa educacional desenvolvido na Prefeitura Municipal de Taboão da
Serra (SP), denominado Programa Interação Família-Escola, implementado desde 2005.
Os professores visitam seus alunos em casa, buscando, nos encontros, a interação mais próxima com os pais. É um bate-papo informal, no qual se pretende tratar do desenvolvimento escolar do aluno, saber sobre a relação entre pais e filhos e demais familiares, como e onde estuda em sua residência e o que o aluno mais gosta de fazer.
A partir das