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Plano de aula

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO


Horário Dia
Idade média 07-08 anos Nº de alunos 30


TEMA

de expressão corporal: “todos somos iguais e diferentes”.

OBJETIVO GERALReconhecer o próprio corpo e seus movimentos por meio da identificação e reflexão sobre suas semelhanças e diferenças em relação aos colegas.


RECURSOS A SEREM UTILIZADOS

Papel, giz de cera, aparelhode som, local para fixar o painel.


PARTE INICIAL / INTRODUÇÃO
Objetivos específicos Conteúdos Estratégia metodológica Avaliação
• Perceber o seu corpo;




• Reproduzir sua imagemcorporal.
• Informações sobre raça, gênero e sexualidade.
O professor iniciará a aula conversando com as crianças (roda inicial) sobre suas características (cor, peso, altura, etc.), sobre ascaracterísticas de suas famílias e com quem têm semelhanças.

Na sequência, mobilizará as crianças a se desenharem em folhas de papel (cartazes), com giz de cera. • Participa com motivação e desenvoltura dosquestionamentos e da tarefa proposta.


PARTE PRINCIPAL / DESENVOLVIMENTO
Objetivos específicos Conteúdos Estratégia metodológica Avaliação
• Reconhecer suas semelhanças e diferenças em relação aoscolegas;

• Respeitar as diferenças existentes no grupo;

• Construir uma identidade corporal pessoal e coletiva.
• Conhecimento sobre o corpo e suas dimensões (físicas, motoras, estéticas,psicológicas, etc.);

• Atividades expressivas e cooperativas.

O professor solicitará aos alunos que espalhem os desenhos no espaço de aula. Ao sinal (pode ser um som, uma música ou uma palavra)eles deverão:

• Se deslocar no espaço (saltando, girando, andando, etc.) respeitando os desenhos (não podendo tocá-los);
• Voltar rapidamente para perto do seu desenho;
• Parar perto de umdesenho que lhe agradou e reproduzir no seu corpo a posição e/ou postura da imagem. O professor poderá mobilizar o aluno a refletir: “por que este desenho lhe agradou?”;
• Escolher um colega (formar...
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