Aquecimento global

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AQUECIMENTO GLOBAL: PEDAGOGIAS EM NOTÍCIAS
De repente, um biólogo pesquisador em educação. Pág. 7 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina como requisito para a obtenção do título de Bacharel em Ciências Biológicas. Alguns conceitos: tateando os estudos culturais em educação. Pág.9 Uma pesquisa se descortina. Pág. 12 Umpanorama do Aquecimento Global nos sites. Pág. 15 Como os sites nos ensinam a ter medo. Pág. 27 Consumo e eleições de modos de vida. Pág. 30

Equipe Técnica: Editor-Chefe: Silvestre Manoel Ferreira Neto Orientador: Leandro Belinaso Guimarães

UNIVERSIDADE FEDRAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

SILVESTRE MANOEL FERREIRA NETO

AQUECIMENTO GLOBAL: PEDAGOGIAS EM NOTÍCIASTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina como requisito para a obtenção do título de Bacharel em Ciências Biológicas.

ORIENTADOR: DR. LEANDRO BELINASO GUIMARÃES

FLORIANÓPOLIS – SC JUNHO/2008

Dedico este trabalho a um grande homem, meu avô, Silvestre Manoel Ferreira. Saudades!

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Agradecimentos
Agradeçoprimeiramente minha família, em especial meu pai, pelo exemplo de figura paterna e competência profissional. Agradeço minha mãe por todo amor e carinho e por ser responsável pela minha educação, sou grato pelo apoio incondicional em todas minhas decisões e por todo carinho dedicado ao longo desta caminhada pela Universidade. À minha melhor amiga, que por coincidência é minha irmã e madrinha, pelosconselhos e momentos de boas conversas e risadas. Ao meu orientador, Leandro Belinaso Guimarães, que apresentou a mim e aos alunos do curso uma visão mais crítica a certas questões que muitos de nós sequer havíamos pensado antes. Agradeço a ele também, pelas oportunidades oferecidas ao longo destes últimos semestres e por me incentivar a utilizar um estilo de escrita que eu já estavadesacostumado a usar. Aos integrantes do Tecendo – Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Ambiental e Estudos Culturais – que sempre estiveram presentes nas reuniões de terçafeira e ajudaram direta ou indiretamente neste trabalho. Desejo muito sucesso a vocês! Aos membros da banca examinadora, Gilka Girardello, Paula Brügger e Narjara Zimmermann, por aceitarem o convite e discutirem um pouco mais estetrabalho, além dos pareceres que contribuíram para determinar o rumo das discussões deste TCC. A todos os professores e funcionários da Universidade Federal de Santa Catarina por prestarem seus excelentes serviços e, apesar das dificuldades, mantiveram a qualidade de ensino desta Universidade. E por último, mas não menos importante, agradeço meus amigos e colegas do Curso de Ciências Biológicas, emespecial as Malváceas Ângela, Dani, Diane, Fê, Fezinha, Mirian e Paula (se não tivesse citado o nome de cada uma, elas me matariam), pelos momentos de descontração e brincadeiras entre uma aula e outra. Sou grato também ao Gustavo, pela grande e inseparável amizade que criamos ao longo do curso e pela experiência de morarmos juntos na Europa.

Este trabalho pertence a cada um de vocês! MuitoObrigado!

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"[...] nada é fixo para aquele que alternadamente pensa e sonha [...]" Gaston Bachelard

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Sumário
De repente, um biólogo pesquisador em educação... ................................................... 7 Alguns conceitos: tateando os estudos culturais em educação ................................... 9 Uma pesquisa se descortina......................................................................................... 12 Um panorama do Aquecimento Global nos sites....................................................... 15 Como os sites nos ensinam a ter medo........................................................................ 27 Consumo e eleições de modos de vida......................................................................... 30 Considerações Finais......
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