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Universidade Anhanguera - Uniderp
Centro de Educação a Distância





Curso Ciências Contábeis





ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
MATEMATICA APLICADA.


























Naviraí-MS
Abril 2012
Curso Ciências Contábeis















MATEMATICA APLICADA
ATPS – ATIVIDADES SUPERVISIONADAS

ATPS – AtividadesSupervisionadas Contabilidade Geral apresentada ao Curso de Ciências Contábeis, 3º semestre, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Matematica Aplicada, sob a orientação da Prof. Me. Ivonete Melo de Carvalho e Tutor presencial Jefferson Kiyoshi Komesu.













Naviraí-MS
Abril – 2012
Sumário

1.Introdução...................................................................................... 4
2. Etapa 1............................................................................................ 5
3. Etapa 2............................................................................................ 8
4. Etapa 3............................................................................................ 9
5. Etapa4............................................................................................ 11
6. Considerações Finais.................................................................... 12
7. Referencias Bibliográficas............................................................ 13











































1. Introdução

Este trabalho trará respeito a disciplina deMatemática Aplicada, onde dentre os temas principais estão Logaritmos, Equações Polinomiais, e Geometria Analítica. Conceituando e discutindo cada tema abordado.












































ETAPA 1
Passo 1
As mudanças profundas pelas quais vem passando o mundo, nesta segunda metade do século, produziram transformações na prática social e notrabalho.
Como conciliar os objetivos de preparação para o prosseguimento de estudos, de preparação para o trabalho e de desenvolvimento pessoal nos modelos de hoje em dia? Que vínculos estão sendo estabelecidos entre a educação geral e a educação profissional? Os grandes desafios que esses sistemas enfrentam assumem na realidade brasileira características específicas de um país que está passandopor grandes transformações.
Os sistemas educacionais estão obsoletos quer na sua concepção, quer nas possibilidades de trajetos que oferecem ou ainda no estágio tecnológico em que se encontram, embora que haja exceções.
De acordo com uma pesquisa feita em final de Dezembro de 2011, as 10 profissões mais requisitadas são:
• Engenharia: 21%;
• Administração: 16%;
• Ciências Contábeis: 8%;• Economia: 5%;
• Propaganda/ Publicidade e Marketing: 3%;
• Psicologia: 2%;
• Direito: 2%;
• Análise de Sistemas: 2%;
• Tecnologia da Informação: 1%;
• Comércio Exterior: 1%;
• Outras: 2%

Passo 2
A Engenharia Química pode ser definida como a aplicação dos princípios de engenharia para projetar, desenvolver, operar e manejar produtos e até mesmo processos baseados em fenômenosquímicos e físicos. Na engenharia química é considerado um generalista da engenharia por causa de uma habilidade sem igual de entender e explorar transformações químicas. Pois ultiliza princípios da matemática, física e química, e por estar ligado com todas as formas de energia e materia, assim como a sua ultilização, o engenheiro químico
Os profissionais da área da engenharia quimica tem umavariedade de areas para escolher a seguir uma carreira, como nas areas da industria farmaceutica, biotecnologia, energia ambiental e estudo na produção de cereais. nessas areas eles tem a missao de produzir, pesquisar, projetar e desenvolver processos e produtos. O engenheiro quimico tem que ter como caracteristica a vontade de querer sempre se aperfeiçoar na area exercida, ter conhecimentos...
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