APS ESPORTES COLETIVOS

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS)

Aluno (a): Dayane De Oliveira Reis

Matrícula: C039GB7 Turma EF01 Turno: Noite

1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE

TEMA: ESPORTES COLETIVOS

DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: RECREAÇÃO

OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Através da revisão literária, elaborar argumentos em defesa de um assunto especifica da área prática em Educação Física.

Pretendeu-se, no presente trabalho, verificar a possibilidade de inserir a metodologia da iniciação esportiva universal nas aulas de educação física. Atualmente, a resistência a pratica de esportes verificado entre as crianças e jovens decorre, em boa, parte da maneira como a iniciação esportiva vem sendo desenvolvida nas escolas. O conhecimento que o professor
Possui acerca das metodologias, do conteúdo, das tarefas motoras e da intervenção de instrução no processo de ensino-aprendizagem revela-se fundamental para a melhoria do desempenho motor e para a obtenção do sucesso na aprendizagem. O presente estudo visa investigar as metodologias nas aulas de educação física, discutir os pressupostos teóricos da metodologia da iniciação esportiva universal, sugerir formas de aplicação nas escolas. Os resultados evidenciam que as concepções didático-metodológicas de ensino valorizadas pelos professores causam diferentes impactos na estruturação e condução da prática das tarefas motoras e do jogo. Os conteúdos e as tarefas de aula são selecionados e estruturados de acordo com a vontade dos professores em alguns casos, pois muitos planejam as aulas juntos com seus alunos. A maioria dos professores acredita que as metodologias e os conteúdos não funcionam praticamente no campo escolar adotando a sua própria metodologia.

A iniciação esportiva é o período em que a criança inicia a prática regular de um esporte e é orientada para várias modalidades esportivas.
Nesse momento, o objetivo