Apresentação josso

Unidade Curricular: Formação de Adultos

Vocábulo de Formar:
Apenas associado à Formação Profissional

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Aprendizagens que ocorrem ao longo da vida da pessoa “a formação é relativa a toda a vida e a educação é apenas relativa a alguns períodos da vida “

Conceito de Educação
Educação como ação de uma sociedade, pelas diferentes instituições que esta sociedade cria.  Fortemente vinculada com a política

Professor: -Visto como agente do governo, que deverá cumprir as políticas - Promotor da formação contínua.
 Educação Conservadora e Inovadora

Conceito de Formação
Formar
Centra-se no individuo e não tanto nas políticas

“Para se formar as pessoas necessitam de estar acompanhadas por profissionais que saibam compreender as problemáticas da formação e ainda que saibam auxiliar as pessoas que frequentam a formação” “A formação tenta ir de encontro com as representações das pessoas. “

Papel do Especialista em Educação

Educação

Formação

Agentes do Governo

Formadores acompanhantes

Formadores e Professores como Agentes Duplos
Os professores são agentes, atores sociais da mudança e da continuidade.

Devem saber situar-se e saber escolher os momentos adequados para preservar os seus valores, os seus saberesfazer e que de certa forma se consigam adaptar à mudança a que este está exposto.

Duas “figuras” principais que se identificam no papel de formador.

Instrutor

Militante

No lado da formação aparecem também duas “figuras” Mestre – Figura do mestre muito antigo; Passador – “Pessoas que transportam “mercadoria” para outras”.

Abordagem Biográfica
O que sabemos sobre a formação das pessoas?
Porque é que ele não compreende? Como é que o relato das nossas histórias de vida pode ajudarnos a compreender como aprendemos? O que fazer quando um aluno não compreende a informação exposta? Como é que nós aprendemos?

Processos de formação Processos de conhecimento Processos de aprendizagem

Conhecer as resistências, conhecer os recursos, os relatos de vida,