Apresenta O Abordagem Comportamentalista

Abordagem comportamentalista
Alice Rafaele Amorim
Ana Flavia Borin
Fabíola Frare Pavan
Franciele Castilho
Jessica Elaine Gasperi
Giovana Bigarelli
Magda Pareirra
Renata Acassia
Tharles Apolinário Fernandes Ventura
Otilia Batista

Introdução
• O conhecimento é uma "descoberta" e é nova para o indivíduo que a faz. O que foi descoberto , porém , já se encontrava presente na realidade exterior .
• Os comportamentalistas consideram a experiência ou a experimentação planejada como a base do conhecimento, o conhecimento é o resultado direto da experiência.

Características gerais
• Mito da caverna

Homem

O mundo
• Criança se olhando no espelho

Sociedade- Cultura -Educação
O costume japonês de tirar os calçados antes de entrar em casa. Dentro de casa, usam um chinelo especial chamado SURIPA.

Fonte: http://www.suapesquisa.com/paises/japao/curiosidades.htm

Sociedade- Cultura -Educação
Na Arábia Saudita, arrotar após as refeições é sinal de boa educação e de satisfação pela comida.
Fonte: http://www.clubedoturismo.com.br/costumes.html

Conhecimento
• Bebe experimentando limão

Conhecimento
• Criança, que mesmo os pais avisando que fazer “tal coisa” machuca vão lá e fazem.

Escola
• Uniforme
• Ciências e geografia fora de sala de aula

Escola

Escola

Escola

Ensino- aprendizagem
•

Caixa de Skinner

Ensino- aprendizagem
• Super Nanny

Ensino- aprendizagem
Exemplo:
• Reforço positivo:
– Apresentação de um estimulo agradável após um comportamento desejado;
– Aumento da frequência do comportamento;
– Exemplo:

• I. Se o pombo tocar a campainha recebe alimento suplementar;
• II. Se o aluno tiver boas notas recebe um elogio;

Professor –aluno/metodologia
• Materiais pedagógicos feitos com reciclagem

Metodologia
Levar para sala de aula todas as tecnologias acessíveis, conhecimentos científicos e conjuntos de técnicas que favoreçam a relação professor/aluno. Avaliações
• A avaliação deve ser um instrumento no qual se possa identificar e analisar a