Aprendizagem

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO
CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA
Curso de Pedagogia

PROJETO DE INTERVENÇÃO

A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

CAMAÇARI-BA
2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO
CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA
Curso de Pedagogia

EDNEUZA CARVALHO CONCEIÇÃO

CEMEI-CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A IMPORTANCIA DABRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Projeto apresentado à disciplina Estágio Supervisionado III, como exigência do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Ouro Preto – Centro de Educação Aberta e a Distância.



CAMAÇARI-BA
2013
1. APRESENTAÇÃO

O Centro Municipal de Educação Infantil Mundo Feliz, instituição essa que compõe o quadro de unidades escolares do SistemaMunicipal de Ensino de Salvador. A unidade escolar está localizada na Ladeira dos Fias, na Rua Voluntários da Pátria, s/nº, no Bairro de Santa Luzia do Lobato, subúrbio ferroviário da cidade de Salvador-Ba.
A instituição atende a crianças da faixa etária de dois a quatro anos de idade e funciona em tempo integral. O público atendido em sua maioria é oriundo de famílias carentes e o tempo depermanência das crianças na escola gira em torno de dois anos. O perfil das crianças de modo geral caracteriza-se por serem filhos de mulheres solteiras desempregadas ou subempregadas, pais que trabalham no mercado informal e famílias de baixa renda.
A unidade escolar é considerada de pequeno porte, pois possui apenas duas salas de aula. Por isso, o quadro de alunos é composto de trinta crianças. Mas oespaço físico de modo geral é muito acolhedor. Além das salas de aula, a unidade possui parque infantil, área de convivência, sala de direção e secretaria, cantina, três banheiros e um espaço externo onde são realizadas algumas atividades pedagógicas.
Com o desejo de renovar a minha prática, compreendo a necessidade de praticar atividades lúdicas em sala de aula com meus alunos, reconhecendo aimportância das mesmas no desenvolvimento de competências e habilidades escolar.
A brincadeira se insere no cotidiano da criança como atividade principal. Entretanto, na escola, a brincadeira ocupa um espaço em segundo plano, servindo para preencher tempo. Por isso, desenvolvi esse estudo considerando que o ato de brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento das crianças. Brincandoelas poderão desenvolver suas habilidades, sensibilidade, inteligência e capacidade de viverem em harmonia.
O brincar é um bem cultural produzido historicamente pelas sociedades e um dos direitos fundamentais para o desenvolvimento infantil. Desta forma o projeto de intervenção desenvolvido teve por objetivo não só o uso de brincadeiras na escola como ferramenta para aquisição de novosconhecimentos, mas também o resgate e a valorização da cultura da infância.
Por considerar o brincar uma atividade natural, espontânea e necessária a toda criança e acreditar nas suas contribuições para o desenvolvimento integral das múltiplas dimensões humanas é imprescindível que toda e qualquer prática pedagógica na Educação Infantil perpasse pelo brincar. Partindo desse princípio pensou-se em umprojeto que fortalecesse a importância da cultura do brincar na escola.
Assim, será realizado através deste projeto um estudo que tem como questão norteadora a análise do desenvolvimento do aprendizado das crianças através de atividades lúdicas, revelando a importância do brincar para o desenvolvimento integral da criança.

2. INTRODUÇÃO

Este projeto de intervenção tem o objetivo de apresentar asobservações realizadas no Estágio Supervisionado II, do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Ouro Preto, que foi realizado no Centro Municipal de Educação Infantil Mundo Feliz, que se deu no período de abril/junho de 2012, nos períodos matutino e vespertino da referida escola. Os conteúdos e a experiência adquirida serviram de base para acrescentar em meu conhecimento, aprimorando os...
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