Aprendizagem segundo bruner

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Aprendizagem Segundo Bruner – 02/10/2012
* Biografia de Bruner: - História de Vida;
- Livros Publicados;

* É um autor cognitivista influenciado por Piaget e pela Gestalt;

* ParaBruner, aprender é compreender e resulta da capacidade humana de adquirir, transformar e avaliar informações que obtemos da nossa experiência com o mundo;
(Ele propõe que o aluno tenha uma maiorparticipação no processo de aprendizagem, o professor age como guia para que os alunos percorram os caminhos e alcancem os objetivos!)

* Aprendizagem por Descoberta
* O professor apresenta todas asferramentas necessárias ao aluno para que ele descubra por sí o que deseja aprender.
(é um mediador entre o conhecimento e as compreensões dos alunos, além disso é um facilitador da aprendizagem jáque fornece os meios para os aprendizes e também os orienta na resolução de seus erros!)

* Princípios Fundamentais
* Motivação:
# Desejo de Aprender: Esse desejo é inato, intrínseco, osujeito já nasce com ele, Bruner defende que todas as crianças nascem com esse desejo, entretanto, esse desejo só se mantém se houver motivação. Ele acredita no poder do reforçamento nas fases iniciaisde algumas aprendizagens, mas acha que isso deve ser transitório.
#Principais Motivos:
§ Curiosidade: a criança é curiosa, está sempre buscando uma explicação para tudo;
§ Competência: a criançase espelha no adulto, então ela está sempre buscando imita-los nas suas tarefas e o êxito na execução destas tarefas os fazem sentir competentes!
Ex: Amarrar os cadarços dos sapatos;
§ Reciprocidade:é o desejo de trabalhar em grupo, trabalhar em coletividade onde cada um tem uma tarefa a realizar;
* Princípios Fundamentais
* Estrutura:
# Organização do Conteúdo: qualquer matéria podeser organizada de maneira tal quer possa ser transmitida e entendida por qualquer estudante, de acordo com a idade do aluno o professor organiza os conteúdos a serem trabalhados;
# O Ensino da...
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