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PEDAGOGIA

MARCILENE FERREIRA DE MELO

SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE

Porto alegre do Norte-MT 2011 MARCILENE FERREIRA DE MELO

SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia, nas disciplinas Psicologia da Educação I, da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná.

Prof. Carlos Eduardo de Souza Gonçalves.

Porto alegre do Norte 2011 No início da década de 80, os estudos sobre a origem e o desenvolvimento das funções psíquicas da língua escrita, possibilitaram aos educadores o entendimento de que a alfabetização envolvia um processo de elaboração de hipóteses sobre a representação lingüística. Com o passar dos anos, surgiram diversos estudos, no sentido de remeter a uma nova dimensão das práticas sociais de uso da escrita à adequação de uma dada realidade, seja ela de um determinado grupo social ou de campo específico de conhecimento, chegando-se ao que se denomina de “letramento”. O presente estudo tem como respaldo teórico, vários pesquisadores, dentre eles: Magda Soares, Emília Ferreiro e outros, cujo objetivo é fazer com que o aluno se compreenda como sujeito construtor da realidade social, levando em consideração aspectos históricos, filosóficos, sociais e psicológicos como eixos centrais na formação do professor. Estudar essa nova concepção de sujeito, contribui para redimensionar a compreensão que hoje temos sobre as dimensões do aprender a ler e escrever, os desafios de ensinar e o significado de aprender. Dessa forma, a finalidade do trabalho é saber qual atividade deve ser aplicada em sala de aula para que o aluno se compreenda como construtor. Nesse passo, cumpre trazer ao texto,