Aprenda a aprender

Aprendendo a Ver: Um Paradigma que não Envelhece!
Os recentes estudos científicos sugerem que as experiências visuais dos três primeiros anos de vida têm uma força única no desenvolvimento do Córtex Visual humano. É sabido que o cérebro visual (córtex occipital) se forma na relação da criança com o ambiente, e isso ocorre principalmente até os 7-8 anos, e de maneira mais acentuada até os três. Pesquisas recentes demonstram que podemos influenciar externamente a estes estímulos até por volta de 14 anos; estendendo-se assim o período que denominamos Período de Plasticidade Visual (Maturação Sensório-Motora). Crianças que têm pouco estímulo nesta fase inicial da vida deixam de formar certos circuitos neuronais, como ocorre na Supressão por Ambliopia Privacional.
E isto compromete a capacidade de aprender ver com todo amparo da Visão Binocular. Em todo o mundo neurocientistas tentam explicar os avanços do cérebro, e poucos ainda preocupam-se com os avanços no campo Visual. As pesquisas centram-se nas aplicações práticas das últimas pesquisas científicas sobre o cérebro, e se revelam voltadas para os pais e aqueles que cuidam de crianças nas pré-escolas. Para o desenvolvimento da evolução visual que se descortina a nossa frente incólume é obrigatório que suas conclusões sejam amplamente conhecidas, pois apontam para a importância das primeiras experiências para um saudável e forte começo para que os jovens possam alcançar na vida o seu potencial visual pleno.
Compromissadas com o futuro das crianças muito jovens, pesquisas americanas divulgadas sobre o comportamento global do cérebro, nos ajudam a entender melhor a importância dos primeiros anos de vida no desenvolvimento e aprendizado. Com isso nossa máxima para este século é: "A aprendizagem começa nos primeiros dias da vida”. Sabemos que devemos instigar a criança nesta fase então mesmo no aspecto que tange a Visão, que até então era renegado por desconhecimento. Mas também não se pode deixá-los à mercê do