Análise crítica

ANÁLISE DO PROJETO DE PESQUISA
DA PERIFERIA AO PALCO: O PROJETO EDISCA E A DANÇA PELA CIDADANIA

A Escola de Dança e Integração Social para Crianças e Adolescentes, EDISCA, é uma escola de ballet que reúne crianças e adolescentes carentes de vários bairros de Fortaleza com uma proposta de trabalho e cidadania através da dança. Da paixão pelo trabalho com crianças e adolescentes e pela arte nasce a ideia da autora pelo Projeto de Pesquisa. Usa como tema central a arte, ou seja, a dança como instrumento educativo na construção da cidadania. Uma pesquisa qualitativa que adentra no universo dos significados e busca resultados aprofundados através da investigação. É uma pesquisa exploratória que faz surgir aspectos subjetivos partindo de percepções para interpretações. A partir de questionamentos sobre cidadania, seu real significado, e as discrepâncias mediante desigualdades sociais enfrentadas por crianças e adolescentes da periferia de Fortaleza, é que emerge a problemática de como ser cidadão frente a essa negação de direitos sociais, em um país no qual a cidadania é exercida às avessas, onde crianças e adolescentes herdam a miséria e a exclusão levando-os a viverem na rua em busca de sobrevivência. Articula com vários autores, e com a Constituição Federal de 1988, o conceito de cidadania e apresenta legislações e eventos em prol da criança e do adolescente. Expõe a questão da infância abandonada como histórica, analisa o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) como um grande avanço, que modificou o tratamento dado a esse público, levando a sociedade civil a agir direcionada à problemática. Percebe a arte como um instrumento mediador para a construção da cidadania, o que vem mostrar com a proposta do Projeto, que acredita nessas possibilidades sociais, políticas e ideológicas, reclamando a construção da cidadania por meio da dança. Para o exercício pleno da cidadania as crianças necessitam de oportunidades e o EDISCA prepara para a vida, para