Análise crítica sobre a educação

Universidade Estadual de Goiás - UEG
Unidade Universitária de Formosa
Licenciatura Plena em Letras – Português/ Inglês
Disciplina: Estágio Supervisionado e Orientação para Estágio em Língua Portuguesa
Docentes: Juliana e Lígia
Turma: 3º Ano
Acadêmica: Jheniffer Ribeiro de Medeiros

Análise Crítica sobre a Educação
A Linguística e a Disciplina Gramatical escolar são os dois campos em que se detectam pontos de várias controvérsias e não podem ser avaliados como estranhos ou competidores que se destroem mutuamente. Em contrapartida, são campos que não devem fazer parte de um pensamento de que um poderia substituir o outro porquanto se nutrem de modo recíproco. É óbvio que a circulação da teoria linguística é responsável por renovações no ensino da Gramática, mas também é evidente que a hesitação no refletir, em ambiente escolar, sobre a linguagem e o seu uso, pode atrapalhar e muito o progresso da ciência Linguística e a esperada eficiência da escola no tocante ao bom desempenho Linguístico dos estudantes. Portanto, espera-se que os profissionais responsáveis pela aplicação da metodologia do ensino estejam, conforme versam os conceitos linguísticos, sempre em busca de atualização e aperfeiçoamento.
A obra deixa claro como é fundamental a utilização de um livro didático que parta do uso efetivo da língua para daí, com bases em reflexões, haver o estabelecimento das normas, excluindo dessa forma a imagem de uma autoridade que determina as regras.
É por meio da linguagem que o ser humano age, criando e recriando um mundo, fruto do resultado de práticas sócio interativas. Daí afirma-se que a língua é uma atividade constitutiva e criativa, que implica ação conjunta de sujeitos. Oralidade e escrita, elementos comunicativos que coloca a linguagem em prática, são interdependentes nas sociedades atuais e não podem ser tomadas isoladas. Tais processos são modos de representação cognitiva e social.

- A linguagem possibilita-nos participação social
Para se ter o