Antropologia

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Sistema de Ensino Presencial Conectado
Pedagogia

Sistema de Ensino Presencial Conectado
Pedagogia

Luana medina da silva

Luana medina da silva

PLANO DE AÇÃO
Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar

PLANO DE AÇÃO
Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar

Carlos Chagas MG
2012

Carlos Chagas MG
2012

Luana Medina da Silva

Luana Medina da Silva

PLANO DEAÇÃO
Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar
97485633
PLANO DE AÇÃO
Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar
97485633

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação II, Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais e O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos.Profs. Lilian Salete Alonso Moreira Lima, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Fabio Luiz da Silva e Vilze Vidotte Costa.
Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias
Tutor(a) de sala: Eliete Silva de Brito

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação II, Educação e Diversidade: RelaçõesÉtnico-Raciais e O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos.
Profs. Lilian Salete Alonso Moreira Lima, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Fabio Luiz da Silva e Vilze Vidotte Costa.
Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias
Tutor(a) de sala: Eliete Silva de Brito

Carlos Chagas MG
2012
Carlos Chagas MG
2012

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 4
2 JUSTIFICATIVA 5
3 OBJETIVOS 6
4 DESENVOLVIMENTO 75 CRONOGRAMA 9
6 CONCLUSÃO 10
7 REFERÊNCIAS 11
* 1 INTRODUÇÃO
O tema a ser apresentado será a forma de desenvolver na comunidade escolar um trabalho de campo que visa entender, conhecer, debater e principalmente identificar as formas e tipos de preconceito na sociedade.
O plano de ação será desenvolvido no intuito de posteriormente ser avaliado o impacto causado entre escola xfamília neste contexto. E assim criar mecanismos de nos colocar como os autores de uma humanidade que saiba respeitar o próximo , independente de qualquer tipo de diferença.

2 justificativa

Preconceito e Discriminação nas escolas está ser tornando a cada dia uma ameaça à dignidade humana, e por isso se faz necessário a discussão participativa dentro do cotidiano escolar visando estimularo respeito às diferenças dentro e fora do âmbito escolar, uma vez que a aprendizagem do ser humano ocorre em meio a dois contextos básicos: a família e a escola. Por tanto, percebe –se a importância que tem os educadores (as) no papel social junto a essas crianças e também à família, a qual muitas vezes, não tem estrutura para manter um diálogo aberto e adequado sobre temas que envolvempreconceitos já tão arraigados na nossa sociedade.

3 OBJETIVOS

O presente trabalho tem como objetivo sensibilizar a comunidade escolar a compreender a importância de identificar os atos de preconceito e discriminação, considerando todos os níveis de diferenças, e assim refletir sobre a nossa avaliação critica quanto ao ato de discriminar.
Criar estratégias de incentivo o respeito mutuo,através de realizações de palestras e debates sobre o tema em questão.
De forma geral objetiva–se contribuir com o combate ao bullying na sociedade.


4 Preconceito e Discriminação

Estudos revelam que o preconceito e a discriminação existem deste a antiguidade, onde o ser humano sempre se considera como vitima de qualquer tipo de discriminação, porém nãoassume ser um autor de qualquer ato de preconceito.
Não de trata de um determinado grupo isolado em um contexto, uma vez que é visível esta característica de discriminar o próximo, seja pela cor, raça, sexo ou até mesmo pela crença.
E não seria diferente na vida escolar estas questões relacionadas ao preconceito, sendo que atualmente está na mídia os chamados atos de preconceito, denominado...
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