ANALISE DO LIVRO DID TICO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

UNIUBE – UNIVERSIDADE DE UBERABA / MG
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES/INGLES
ALUNA: ANGELA MARIA GOMES DA FONSECA

Praticas Pedagogicas
ANALISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Teófilo Otoni/MG
2014

Atividade 1.
ANALISE DO LIVRO DIDÁTICO
O Livro escolhido foi Português linguagem dos autores Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, 6° ano. 7ª. Ed. Reformulada São Paulo: 2012. Editora Saraiva.
O livro é de formato de brochura, de fácil manipulação para o aluno, quanto para o professor. Observa-se que o livro esta organizado em quatro unidades temáticas, cada uma com três capítulos. O ultimo capítulo de cada unidade propõe a realização de um projeto, um DVD acompanha o material. Este é de fácil utilização, com atividades com gêneros orais e outras referentes a conteúdos gramaticais. Quanto à estética apresenta-se de forma coerente e harmônica, trazendo letras coloridas para destacar os capítulos, atividades, conteúdos e títulos dos textos, várias ilustrações em desenhos e fotos, com boa proporção em relação aos demais elementos de cada página, a abertura de cada unidade é com uma poesia e sugestões de livros, filmes, sites e proposta para projetos que a turma poderá desenvolver referente ao assunto principal, também cada unidade apresenta cores específicas, facilitando seu manuseio. O livro apresenta tabelas diferenciadas, diversas cores para destacar partes importantes, facilitar a localização de itens e partes do livro, porém as mesmas não trazem poluição visual e estão em harmonia em toda obra. Índice de fácil localização com bom espaçamento entre os itens, com pequenas ilustrações referentes aos assuntos tratados nos textos do capítulo, visando despertar a curiosidade, fundo colorido destacando informações importantes, exemplos e textos principais relação de textos as obras das quais fazem parte. Apresenta variedade de recursos, como textos, fotografias, desenhos, tabelas, mapas, esquemas e símbolos.
O vocabulário e a