An Lise Do Livro Cuidado Escola

Universidade de Brasília
Faculdade de Planaltina
Disciplina: Bases Psicológicas para o Ensino de Ciências
Professora: Cynthia Bisinoto
Aluna: Isabela Santos de Medeiros Matrícula: 12/0142724

Análise crítica do livro: “Cuidado, Escola!”

1 – Novas estratégias e recursos:
“Claro que se tentam experiências novas. Muda-se a posição das carteiras, põe-se a mesa ao fundo, do lado, enfeitam-se as paredes com gravuras, cartazes. A gente se enrola em coisas cada vez mais complicadas, que chama de “pedagogia” para melhorar a fachada. Mas não adianta, a coisa continua desmoronando mesmo.” (página 17)

Os autores do livro informam que mudanças estão sendo feitas na maioria das escolas. Muitos professores tentam mudar o jeito de dar aula, utilizam recursos pra chamar a atenção dos alunos, propõe atividades e avaliações diferentes e alguns até tentam fazer uma ligação mais próxima entre teoria e cotidiano dos alunos. Entretanto, isso não está funcionando como se espera. E por quê? É preciso considerar, para descobrir a razão, que papel a escola ocupa no mundo. Infelizmente, ela está assumindo a posição de apenas ensinar o que o contexto precisa que seja ensinado. Isso cria repetidores do sistema vigente, e não críticos que busquem melhores condições para todos. É preciso considerar também a maneira como os recursos estão sendo utilizados. Capacitar os professores é fundamental. Nesse sentido, capacitar é preparar os professores para novas realidades. Não quer dizer, exclusivamente, ensinar um professor a usar o computador, por exemplo. Significa dar atenção aos educadores, discutir sobre o papel deles em sala de aula, ajudá-los nas dificuldades, criar com eles estratégias para resolução de problemas, conscientizá-lo e incentivá-lo no uso de recursos diferenciados para seus alunos. Outro fator que influencia é a vida do aluno fora da escola. Essa pessoa é influenciada pela família, pelo bairro que mora e por todos os outros locais que frequenta quando não está em aula. Sendo