Alfabetização Cientifica

Alfabetização Científica
Consiste num conjunto de conhecimentos que facilitam a vivência de homens e mulheres no mundo, acrescentando-lhes informações para futuros debates que permitirão agir diretamente em sua transformação. Os conhecimentos científicos são transportados para realidade, dando explicações para vida dos indivíduos, permitindo que tenham condições de intervenção direta em sua realidade. A alfabetização cientifica e seus atributos perpassam por grandes divergências no meio acadêmico, variando de cunho mais filosófico, social ou científico.
Vivemos num mundo onde aqueles que não são minimamente alfabetizados em língua materna (não adquiriram leitura e escrita) são distanciados socialmente. Realizando simploriamente a aquisição destas habilidades de leitura e escrita, terão contato com os conhecimentos socialmente produzidos, e espera-se que adquiram criticidade acerca da prática social realizado no mundo. Estes conhecimentos que permitem opinar não garantem uma intervenção direta na realidade, para tanto se tem a necessidade de alfabetizar cientificamente, indo além do ler, escrever e criticar, buscando ampliar os horizontes dos indivíduos, para que tenham a leitura do mundo facilitada entendendo a necessidade de transforma-lo para melhor. “Hoje, mas do que nunca, é necessário fermentar e difundir a alfabetização cientifica em todas as culturas e em todos setores da sociedade, ... a fim de melhorar a participação dos cidadãos na tomada de decisões relativas á aplicação de novos conhecimentos” (Conferencia Mundial sobre la Ciência, Budapeste, 1999 ).
Diante desta afirmação compreendemos a importância de alfabetizar cientificamente e a necessidade de alcançar as diversas camadas da sociedade, desmistificando a ideia de que este tipo de alfabetização esta fadada a comunidade cientista. Pode ser um ponto de partida para os futuros cientistas, entretanto, seu objetivo maior gira em torno da formação de cidadãos reflexivos, pelo fato de que não só