Alfabetiza O E Letramento

Alfabetização e letramento

JUSTIFICATIVA
Diante do grande número de alunos que chegam às séries finais do ensino fundamental sem o domínio da leitura, tal estudo visa investigar quais os fatores causadores da defasagem do aprendizado da leitura e ainda reconhecer estratégias facilitadoras na superação dessas dificuldades.

PROBLEMATIZAÇÃO
O estudo visa entender o que gera a defasagem na aquisição das práticas de leitura. Durante a prática de estágio nas séries iniciais do Ensino fundamental e até mesmo em algumas turmas do ensino Médio, pode-se perceber elevado número de alunos com dificuldade na leitura e interpretação de textos. Diante do exposto, busca-se com esse trabalho investigar as prováveis causas de tal problema, bem como contribuir para a superação dos mesmos.

OBJETIVO GERAL: Pesquisar os conceitos de Alfabetizar e Letramento,e estabelecer relações entre eles. Alfabetização e letramento e as práticas sociais que o educando deve desenvolver nas séries inicias

Metodologia
Este projeto de pesquisa se desenvolverá com base em uma abordagem qualitativa segundo Teberoski , é essencialmente descritiva. Desta maneira a interpretação dos resultados surge com a totalidade de uma especulação que tem como base a percepção de um fenômeno num contexto. Posto isso, será consistente, manter a pesquisa apoiada em base bibliográfica, com o intuito de alcançar os objetivos aqui propostos.
LEITURA-CONCEITUAÇÃO
O QUE É LEITURA?
Entende-se como leitura o processo interativo entre o leitor e o texto, através do qual o leitor reconstrói o significado do texto. A extração do significado e a conseqüente apropriação da informação veiculada pela escrita são os objetivos fundamentais da leitura, dependendo do nível de compreensão atingido, do conhecimento prévio que o leitor tem sobre o assunto e do tipo de texto lido. A leitura não é nem uma atividade natural, nem de aquisição espontânea e universal. O seu domínio exige um ensino direto que não se esgota na aprendizagem, mas