Adolescencia Desenvolvimento

1. Foram várias as definições e perspetivas do conceito de “ Adolescência”, desde uma perspetiva biológica onde se defendia que “a adolescência é um período marcado por grandes mudanças fisiológicas, um período turbulento, com sentimentos contraditórios” (Stanley Hall, 1904, citado por Martins, 2006). Outra perspetiva utilizada para definir “Adolescência” é uma perspetiva sociocultural “ A Adolescência é uma fase agradável da vida em que gradualmente somos introduzidos na vida e responsabilidades dos adultos” (Margaret Mead,1928, citado por Nunes, 2013).
Há quem considere a Adolescência uma fase negativa porque, segundo alguns autores como Anna Freud e Stanley Hall, “é um período frequente de conflitos familiares e de intensos problemas emocionais e de comportamento” (Olívia, 2003), e é um período de tempestades emocionais e stresse. Por outro lado, há autores que se têm uma visão positiva pois segundos eles “ é um período experienciado de uma forma tranquila e sem dificuldades especiais” (Olívia, 2003).
As perspetivas atuais de “Adolescência” não diferem muito das anteriormente defendidas, segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde), a adolescência é uma etapa de vida que ocorre dos 12 anos aos 19, constituindo uma transição no desenvolvimento pois já não se é criança mas também ainda não tem o estatuto de adulto. De acordo com “A adolescência não existe”, a Adolescência não é uma etapa de desenvolvimento positivo pois segundo Huerre em 1997, é algo que tem um papel de doença e associado ao pensamento de Adolescência vem à ideia doenças como a SIDA, o suicídio, a toxicodependência. Adolescência para o povo ocidental é algo que é produto do nosso século e é caracterizado pelo enquadramento de um contexto escolar ou aprendizagem profissional, a dependência dos pais, a transição de um processo de vinculação à família para um processo de vinculação social, estabelecimento de contactos amorosos, é caracterizado também pela inserção numa cultura de adolescentes,