1 PIAGET

Desenvolvimento humano
É muito rico diversificado.
 Cada pessoa tem suas características próprias que as distinguem das outras.


Fases do Desenvolvimento
O desenvolvimento humano é marcado por
05 fases:
= pré natal
= infância
= adolescência
= adulta
= velhice

Pré-natal

Infância

Adolescência

Idade adulta

Velhice

Maturidade
Significa o nível de desenvolvimento em que a pessoa se encontra:
Maturidade emocional
Maturidade social
Maturidade física
Maturidade intelectual

Abordagem Piagetiana sobre o Desenvolvimento.

JEAN PIAGET
1896 - 1980

Jean Piaget


Concebeu que a criança possui uma lógica de funcionamento mental que difere – qualitativamente – da lógica do adulto.



Acredita que o desenvolvimento humano se faz através de estágios(etapas).



Ele preocupa-se com o desenvolvimento mental ou cognitivo.

ESTÁGIOS ou ETAPAS DO
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
=

cada etapa define um momento de desenvolvimento ao longo do qual a criança constrói certas estruturas cognitivas:

1ª etapa: sensóriomotora ( 0 – 2 anos)
2ª etapa: pré-operatória ( 2 a 7 anos )
3ª etapa: operatório concreta ( 7 - 11 anos )
4ª etapa: operatório formal ( a partir dos 12 anos )

0 - 02 anos: sensório motor



a exploração manual e visual do ambiente;



a experiência obtida com ações, a imitação;



a inteligência prática (através de ações);



ações como agarrar, sugar, atirar bater e chutar;



as ações ocorrem antes do pensamento;



a centralização no próprio corpo;

e, finalmente, a noção de permanência do objeto.

2 – 7 anos: pré-operatório



a criança desenvolve a capacidade simbólica;



já não depende unicamente de suas sensações, de seus movimentos;



já distingue um significado (imagem, palavra ou símbolo) daquilo que ele significa(o objeto ausente), o significado.



Caracteriza-se pelo EGOCENTRISMO;isto é, a criança ainda não se mostra capaz de colocar-se na perspectiva do outro, o pensamento préoperacional é estático e rígido, a criança capta