Longe demais de esparta

Longe demais de Esparta: reflexões comunicativas sobre a educação inclusiva1. Edi Carlos Aparecido Marques (IFMS) Resumo: O presente artigo procura discutir a questão da educação inclusiva nas escolas brasileiras a partir dos pressupostos das teorias da Ação Comunicativa e da Ética do Discurso de Jürgen Habermas. Em outras palavras, ele objetiva propor uma reflexão ética que comece por um processo intersubjetivo de auto-esclarecimento das ideologias, que condicionam as formas de agir e pensar dos indivíduos na sociedade brasileira e, principalmente, nas escolas de nosso país. Um processo comunicativo que consiga revelar aos atores sociais, que influenciam e atuam nos cenários escolares, os preconceitos presentes em suas ações e falas em relação à inclusão de todos nas escolas brasileiras. Preconceitos tais que o autor denomina como “Síndrome de Esparta”. Por isso, o artigo se organiza em três partes. A primeira parte apresenta os fundamentos conceituais das teorias habermasianas. Enquanto, a segunda analisa as raízes da “Síndrome de Esparta” e como ela aparece nas escolas. Por fim, na última, realiza-se uma reflexão sobre os procedimentos de efetivação do processo comunicativo de esclarecimento das ideologias no horizonte escolar. Palavras-Chave: Exclusão; Inclusão; Preconceitos; Razão Comunicativa. Abstract This article discusses the question of inclusive education in Brazilian schools from the assumptions of the theory of communicative action and the Discourse…

da jônia. - esparta tem seu lugar na história da educação, o estado tem força educadora. - esparta: modelo para platão na república, ocupa na cultura grega o lugar que platão lhe atribuiu: sentido comunitário e abnegação dos cidadãos: o espírito atemporal do estado espartano. - o ideal homérico da arete heróica transforma-se no amor à pátria. - “lutemos! morramos! -> a morte é bela quando é de um herói -> sociedade guerreira -> a mais alta formação do espírito do estado…

UNIVERSIDADE XXXXXXXXX Faculdade de Direito Comparação do princípio de igualdade (atual) com a igualdade em Atenas e Esparta Ética e Cidadania aplicada ao Direito São Paulo outubro de 2012 1. INTRODUÇÃO Antônio Bento Betioli define Ética sendo “...compreendida como a ciência axiológica por excelência”, tendo por objeto “os valores que presidem o comportamento humano em todas as suas…

como veremos neste trabalho. Em Esparta ela assume um papel de preparação para a guerra, e em Atenas assume um papel mais intelectual. As meninas não recebiam qualquer educação formal, e aprendiam os ofícios domésticos e os trabalhos manuais com as mães. O principal objetivo da educação grega era preparar o menino para ser um bom cidadão. Esparta e Atenas: dois modelos educativos Esparta e Atenas deram vida a dois ideais de educação: um baseado no conformismo e…

obra VIDA: Pouco sabemos sobre os detalhes da vida de Sócrates. Nasceu em Atenas, filho de um escultor e de uma parteira. Quando jovem, serviu no exército contra Esparta na Guerra do Peloponeso, mas, fora isso, sempre viveu em Atenas, onde se casou e teve vários filhos. A julgar pelas descrições tinha uma cara feia. Ficava parado por horas, aparentemente perdido em pensamentos. Contudo, tinha grande senso de humor, e sua graça e carisma atraíram a devoção de muitos. Suas indagações…

outros elaboram as reflexões fundamentais em Relações Internacionais as preocupações sobre os conceitos históricos,jurídicos,filosóficos e também o pensamento político. Partindo do principio de criação do curso para analisar e explicar as guerras, o primeiro exemplo apresentado por Guimarães na analise de relações conflituosas é o da obra A Guerra de Pelopeneso a briga entre Atenas e Esparta e a ambição de se mostrar mais forte e poderosa trouxe a proposta de Tucides em ampliar o…

política dos gregos. As duas pólis mais importantes da Grécia foram: Esparta e Atenas, a economia dos gregos baseava-se no cultivo de oliveiras, trigo e vinhedos, o artesanato grego tinha um grande destaque para cerâmica. Espartas e Atenas se tornaram as principais cidades da Grécia, por este titulo viviam em briga por isso se tornou tão conhecidas, Espartas tinha uma educação militar onde todos os homens se tornavam soldados quando adultos, as crianças tanto do sexo feminino como o…

A EDUCAÇÃO EM ATENAS E ESPARTA NA GRÉCIA ANTIGA 1. INTRODUÇÃO Estudo da história da educação e da pedagogia é imprescindível ao conhecimento da educação atual, pois, esta é um produto histórico. A educação presente é ao mesmo tempo, fase do passado e preparação do futuro. Educação na Grécia teve formas diferentes. Em Esparta ela assume um papel de preparação para a guerra, a perspectiva militar orientava a formação de cidadãos-guerreiros,…

Aos Sete Sábios da Grécia eram atribuídas grandes quantidades de sentenças proverbiais, por todos conhecidas. Algumas eram tão famosas que foram inscritas no templo de Apolo em Delfos. A lista dos Sete sábios não foi sempre a mesma, mas a mais difundida, a do tempo de Platão, é a seguinte: Tales de Mileto, Periandro de Corinto, Pítaco de Mitilene, Bias de Priene, Cleóbulo de Lindos, Sólon de Atenas e Quílon de Esparta. A história posiciona os Sete Sábios da Grécia no período da fundação…

500 km², Siracusa tinha 5.500km² e Esparta se estendia por 7.500km². A área urbana frequentemente se estabelecia em torno de uma colina fortificada denominada acrópole. Nessa área concentrava-se o centro comercial e a manufatura. Ali, muitos artesãos e operários produziam tecidos, roupas, sandálias, armas, ferramentas, artigos em cerâmica e vidro. Na área rural a população dedicava-se às atividades agropastoris: cultivo de oliveiras, videiras, trigo, cevada e criação de rebanhos de…