álgebra Linear E Geometria Analítica Etapa 2 Passo 4

GEOMETRIA A geometria aparece inicialmente para a resolução de problemas, como demarcar a terra, prever o estoque de água e construir instrumentos de trabalho. Geometria = geo + metria = terra + medida = a medida da terra. Para Poincaré (1968) há uma grande diferença entre aprender álgebra ou análise e aprender geometria: • conhecimentos algébricos sustentam-se na lógica, na reflexão, na abstração de conceitos formais (na álgebra olha-se para dentro); • construção do…

figural, algébrico e numérico e o tratamento nos registros numérico e algébrico; consideramos que isso está relacionado às retroações do programa Aplusix e à mediação da pesquisadora que, em conjunto, possibilitaram tais avanços. Palavras-chave: Álgebra, Produtos Notáveis, Programa Aplusix, Aprendizagem. 19 ABSTRACT In this work, we investigate the students' performance of 8 ° and 9 ° years of the basic teaching in the study of notable products with the help of the program…

....................................................................................................30 Pesquisa de um Fator Integrante ...........................................................................30 5o Tipo: Equações Diferenciais Lineares................................................................32 Algumas Aplicações das Equações Diferenciais Ordinárias ......................................35 de 1a Ordem e 1o Grau ..........................................................

....................................................................................... 30 Pesquisa de um Fator Integrante ...................................................................................... 30 5o Tipo: Equações Diferenciais Lineares ........................................................................... 32 Algumas Aplicações das Equações Diferenciais Ordinárias.................................................. 35 de 1a Ordem e 1o Grau .................................

Engenharia de Instrumentação, Automação e Robótica Alexandre Lanfredi – Engenharia de Materiais Santo André, agosto de 2010 2 Centro de Engenharia, Modelagem e Ciências Sociais Aplicadas Projeto Pedagógico das Engenharias Sumário Prefácio .................................................................................................................... 2 Sumário…

é um estudante universitário e sabemos o quanto é árduo e estressante a conquista de uma vaga em uma universidade. Mas seus esforços e as noites mal dormidas valeram a pena, pois agora você está em uma das melhores Universidades do País. Esta nova etapa oferece a todos grandes oportunidades de desenvolvimento, seja na área profissional ou pessoal, cabendo somente a você à chance de aproveitar ao máximo essas oportunidades. Muitos dizem que esta é a melhor fase da vida de uma pessoa e…

Comasseto GERENTE DE GESTÃO EDUCACIONAL Leessanny Carlesso dos Santos Lirio COORDENADOR DO CURSO DE GEOPROCESSAMENTO Geraldo Passos Amorim MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS VITÓRIA Avenida Vitória, 1729 – Bairro Jucutuquara – 29040–780 – Vitória – ES 27 3331–2110 COMISSÃO RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DO PROJETO Nome: Geraldo Passos Amorim Disciplinas Atuais: Topografia III; Ajustamento de Observações; Sistema de Posicionamento por…

Geometria Anal´tica e Vetorial - Daniel Miranda, Rafael Grisi, Sinuˆ Lodovici ı e Daniel Miranda, Rafael Grisi, Sinuˆ Lodovici e Pr el im in ar Geometria Anal´tica e Vetorial ı Geometria Anal´tica e Vetorial ı Ve rs ao ˜ UFABC - Universidade Federal do ABC Santo Andr´ e http://gradmat.ufabc.edu.br/cursos/ga/ Vers˜ o .11 a Vers˜ o compilada em: 4 de dezembro de 2011 a A Escrito em L TEX. Geometria Anal´tica e Vetorial - Daniel Miranda,…

. Erro! Indicador não definido. 1. GRADE CURRICULAR........................................................ Erro! Indicador não definido. 2. EMENTÁRIO DE DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS ............................................................. 7 3. EMENTÁRIO DE DISCIPLINAS ELETIVAS ....................... Erro! Indicador não definido. 4. IMPLEMENTAÇÃO DA NOVA ESTRUTURA CURRICULAR ........................................ 313 5. CONSEQUÊNCIAS DAS ALTERAÇÕES PARA OS ALUNOS

EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO, em conformidade com a Lei nº. 11.892, de 29/12/2008, publicada no D.O.U. de 30/12/2008, seção 1, páginas 1 a 3, nomeada pelo Decreto Presidencial de 11/10/2011, publicado no D.O.U. de 13/10/2011, seção 2, página 3, no uso de suas atribuições legais e estatutárias, e considerando o disposto no Decreto nº. 7.312, de 22/09/2010, e a Portaria Interministerial nº. 108, de 25/05/2011, D.O.U. de 26/05/2011, torna público que estarão abertas as inscrições