álgebra Linear E Geometria Analítica Etapa 2 Passo 4

Pablo José da Costa UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA ATRAVÉS DA HISTÓRIA DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho de conclusão de curso apresentado como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de Professor de Matemática e a conclusão do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Prof. Msc Rafael Vassallo Neto Volta Redonda 2014 Pablo José da Costa UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA ATRAVÉS DA HISTÓRIA DO LIVRO DIDÁTICO …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Conselho Editorial Augusto José Maurício Wanderley César Benjamin Donaldo Bello de Souza Evanildo Bechara Francisco Manes Albanesi Filho Lúcia Bastos (presidente) Fotogrametria Digital 13-07.pmd 2 16/7/2009, 11:17 Fotogrametria digital Luiz Coelho Jorge Nunes Brito Rio de Janeiro 2007 Fotogrametria Digital 13-07.pmd 3 16/7/2009, 11:17 Copyright © 2007, dos autores Todos os direitos desta edição…

do que em um curso presencial, com o diferencial de que, na EaD, ele passa a ser mais responsável por sua própria aprendizagem e deve organizar bem o tempo, ter disciplina e convicção do que deseja e precisa aprender. A EaD transcende os vínculos lineares entre Tutor-Estudante para restabelecer um vínculo de forma a privilegiar a autonomia, a participação e a pluralidade das aprendizagens. Ao mesmo tempo, aprendemos sobre as possibilidades e limitações dessa modalidade e das implicações…

Curso de Especialização incluiu como desdobramento uma Prática Pedagógica. O segundo capítulo do livro, Geometria Dinâmica na Escola, apresenta a modelagem geométrica undamental. O uso de um software de geometria dinâmica - o - é explorado para construir mecanismos que estão no nosso dia-a-dia. No terceiro capítulo, Parábolas, elipses e hipérboles traçadas por mecanismos, instrumentos 2 CAPÍTULO 1 MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Maria Alice Gravina Marcus…

compreensão até para os menos entendidos no assunto, bem como curiosidades e de incentivar sua exploração, cuja conseqüência maior pode ser a de contribuir para que os leitores pensem e produzam uma matemática mais flexível, criativa e prazerosa. 9 2 - JOHN NAPIER John Napier nasceu no ano de 1550, na Escócia. Ele acreditava que seu nome estaria garantido na história por ter publicado um livro, A Plaine Discovery of the whole Revelation of Saint John (1593), no qual…

(031) 3409-7282 E-mail: exame@anpec.org.br 2 EXAME DE SELEÇÃO ANPEC/2015 Manual do Candidato SUMÁRIO I - OBJETIVOS II - NORMAS GERAIS DO EXAME 1- Candidatos 2- Escolha dos Centros 3- Inscrição a) preenchimento on-line do cadastro de inscrição b) pagamento da taxa de inscrição c) documentos a serem enviados aos Centros de pós-graduação 4- Comprovante da inscrição III - DATAS, DURAÇÃO E CIDADES DAS PROVAS 1- Datas e horários de realização das provas 2- Cidades das Provas 3- Ponderação…

relacionados às Equações Diferenciais Parciais, como surgiu, sua história e algumas definições e exemplos. Apresentaremos também, uma aplicação da mesma em Termodinâmica Química e outra na eliminação de ruídos e segmentação de imagens, demonstrando passo a passo como é utilizada a diferenciação e/ou a derivada parcial em outras áreas além da matemática. Derivadas Parciais ocorrem em Equações Diferenciais Parciais. Quando uma função depende de mais do que uma variável, podemos usar o…

JEAN PIAGET O ESTRUTURALISMO DIFEL 1979 ______________________________ Jean Piaget – O Estruturalismo 2 DO MESMO AUTOR Publicado em português por esta Editora: A Psicologia da Criança (em colaboração com B. Inhelder) Sabedoria e Ilusões da Filosofia, 1969 JEAN PIAGET O ESTRUTURALISMO Tradução de MOACIR RENATO DE AMORIM 3ª edição DIFEL São Paulo – Rio de Janeiro Titulo do original: Le structuralisme (Coll. “Que sais-je?”, n.° 1311) Copyright by Presses Universitaires de France,…

de Castro Silva Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros 3 Curso Superior de Licenciatura em Física, na modalidade presencial, IFRN, 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 6 1. JUSTIFICATIVA 6 2. OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 8 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 9 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 5.1. 11 ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.1.1. SEMINÁRIOS CURRICULARES 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 15 5.2.1

dos alunos do Curso de Licenciatura em Química. 2 JUSTIFICATIVA O Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química da UFRR, fundamenta-se no Parecer CNE/CES 1.303, de 06/11/2001 e na Resolução nº 8, de 11/03/2002, bem como, nas Resoluções CNE/CP 1 de 18/02/2002 e CNE/CP 2 de 19/02/2002, do Conselho Pleno do Conselho Nacional de Educação, que instituem, a estrutura pedagógica, a duração e a carga horária dos cursos de 2 licenciatura, de graduação plena, de…