Você Acredita Que O Projeto Político Pedagógico Da Escola

Pesquisa Participante/Monica Ribeiro Medina. Americana: Unisal - Centro Universitário Salesiano, 2008. 112 p. Dissertação (mestrado) - Unisal - Centro Universitário Salesiano, 2008. 1. Educação Infantil. 2. Pesquisa Participante. 3. Projeto Político Pedagógico. 4. Escolas municipais de Educação Infantil de Sumaré. CDD - 3 MONICA RIBEIRO MEDINA A EDUCAÇÃO INFANTIL E A PESQUISA PARTICIPANTE Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do grau …

Orientadora: DAGMAR HUNGER BAURU 2007 “A todos os meus amigos que ainda se mantêm descrentes por continuarem a investir na educação, assevero que existe crise, a maior é a do pessimismo generalizado. A vida é muito longa para que frustremos nossos projetos por um momento de pessimismo e muito curta para que adiemos nossos sonhos. O ideal se alimenta de realizações. Sem estas, o homem pensa que vive, mas simplismente sobrevive, representando o seu podre e descrente papel pra uma…

Adultos (EJA), sendo esta uma das modalidades da educação básica do atual sistema de ensino. Analisaremos sua relevância quanto aos aspectos sociais, pedagógicos e humanos na formação do aluno jovem ou adulto, sendo a EJA uma possibilidade de acesso ao direito de educação, como um dos espaços de inclusão e reintegração dos indivíduos na escola e sociedade. Este direito é garantido pela Constituição do Brasil desde 1988 sendo “ direito de todos que não tiveram acesso à…

Centro Associado: Osasco Osasco 2013 Sumário 1 Introdução 3 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................................................4 2.1 concepção pedagógica da escola.......................................................................4 2.2 contextualizando o estágio...................................................................................4 cONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................

descrever as atividades de entrevistas, observações e docência durante a gestão no Estágio de Jovens e Adultos, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Cipriano Porto Alegre, localizada na zona urbana da cidade de Rio Grande/RS, com fácil acesso a comunidade, situada na Rua Comendador Henrique Pancada, 1027, no bairro Matadouro, CEP 96.211-330, fone (53) 3232-3451. A Escola abriga 871 (oitocentos e setenta e um) alunos, distribuídos nos três turnos de atendimento. O estágio…

sua plenitude e bondade de ter me dado a oportunidade de ingressar nesta Especialização, transmitindo-me rigor, a perseverança, a saude física e mental necessárias ao longo deste curso. Aos gestores,professores,funcionários, alunos e pais das escolas, pela colaboração e carinho dispensados nesta investigação. O poder nasce do querer. Sempre que o homem aplicar a veemência e perseverante energia de sua alma a um fim, vencerá os obstáculos, e, se não atingir o alvo fará, pelo menos,…

2 3) Empenho – traduz-se na adesão voluntária e no desejo de participar para mobilizar as atitudes anteriores. Para Dewey, apud Zeichner, 1993, a ação reflexiva implica uma consideração ativa, persistente e cuidadosa daquilo em que se acredita ou que se pratica, à luz dos motivos que o justificam e das conseqüências a que conduz. Não é, portanto, nenhum conjunto de técnicas que possa ser empacotado e ensinado aos professores (p. 18). Na pesquisa, a ação reflexiva dos participantes

a criança era bebê, um tratamento superficial. Perante a sociedade a criança assim que adquiria uma pequena independência já começava a participar da vida adulta, a aprendizagem e a socialização eram realizadas pela comunidade não pela família ou escola. Entre o séc. XVII e XVIII a formação da criança passou a ser a preocupação da família, dos homens da lei e dos educadores. A partir daí vem ocorrendo várias mudanças sobre o conceito criança, muitos nomes importantes colaboraram para…

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DO PROJETO “PLANTANDO NA ESCOLA” Aldenice de Lourdes Laureano Galdino – Professora de Biologia Sabe-se que para educar, necessitamos de um suporte que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas. Isso só será possível realmente se a profissão de educar/ensinar estiver de acordo com atitudes éticas abertas à ação e a reflexão sobre o que realizamos no nosso dia a dia na escola. Para responder as novas demandas e exigências da educação,

contrário, deve se estender a uma formação continuada, pois o professor é um profissional que deve estar sempre em formação para atender as diferentes necessidades educacionais da atualidade. Diante disso, buscou-se realizar o estágio na Escola Estadual Santo Antonio, escola de educação fundamental onde estão matriculados também alunos no processo de inclusão no período de 08/03/2013 à 25/03/2013 pelas alunas de pedagogia da Faculdade UNINTER, Deise, Dhienifer, Gisele e Ruth. Os…