Avaliativa

Desde meados dos anos de 1980 do século passado, o Brasil experimenta reformas educacionais de natureza progressista, tendo como referência o acompanhamento do desenvolvimento humano e maior autonomia escolar. Alterava-se, assim, a ênfase dos objetivos pedagógicos: do resultado final, tendo como referência um padrão ideal de aluno, para o processo de aprendizagem, diferenciado de aluno para aluno. 5. (0,1) Por que é importante que todos tenham conhecimentos básicos sobre programas e financiamentos em educação? É importante para que as pessoas possam acompanhar e fiscalizar o uso dos recursos na área. Quanto mais professores, pais, alunos tiverem acesso a esse conhecimento, maiores serão as possibilidades de se cobrar transparência e de intervir no uso publico. 6. (0,2) (ENADE, 2008 - LETRAS - Questão 40). Entre o surgimento da linguagem humana e o da escrita, sucederam 1.400 gerações. No intervalo de vida de uma geração, cerca de vinte anos, novos paradigmas tecnológicos são inventados e reinventados. Com base no fragmento de texto e no infográfico acima, desenvolva os tópicos a seguir: Vantagens e desvantagens das diferentes tecnologias que permeiam as relações entre oralidade e escrita, sob o ponto de vista da prática pedagógica, abordando, necessariamente, os seguintes aspectos: • O aumento da complexidade dos saberes envolvidos. • As implicações para o ensino-aprendizagem de língua. Com a evolução dos meios de comunicação, a linguagem sofre…

local em que tiver acesso à rede. A partir dela, podem ser trabalhados os gêneros digitais em benefício da Língua Portuguesa e do aprendizado. 2 – Gêneros digitais: da linearidade textual à hipermídia Segundo Marcuschi (2004), o gênero digital possibilita o trabalho da oralidade e da escrita bem como os gêneros textuais tradicionais utilizados na escola, pois se apresentam como uma evolução destes. E define, ainda, como gênero digital todo o aparato textual em que é possível,…

básica e no que se refere à ampliação do ensino fundamental de nove anos. No segundo momento, retrataremos as vantagens e desvantagens do ensino fundamental de nove anos, destacando as responsabilidades da escola, dos pais, e professores neste novo sistema, ressaltando que a intenção deste ensino é que as crianças passem mais tempo na escola, proporcionando uma educação de qualidade, dando mais oportunidade de aprendizagem aos alunos. Levando em conta que: “A extensão do…

| | | |Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no| |cronograma de aula, ou seja, no período de 11 de abril de 2011 à 01 de maio de 2011, impreterivelmente. | |A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0…

AS TIC NA EDUCAÇÃO Actualmente, Informação e Comunicação são sinónimos de poder: ter a capacidade de comunicar significa poder aceder a informações, e interagir para a obtenção de novos dados, também eles portadores de informação. O computador e os seus periféricos, designados por Tecnologias de Informação e Comunicação são, sem dúvida, um meio essencial e privilegiado para aceder, trocar e disponibilizar Informação, reunindo todas as condições do multimédia, para as quais o tempo e…

| |Resposta:Que fixava os mínimos dos conteúdos das disciplina é duração do curso de pedagogia, estabelecendo os mínimos de conteúdo e duração | |do curso de para formação. | |2. (0,2) Quais foram os avanços trazidos com a aprovação da LDB? | |Resposta:Foram muito os avanço, que pode ou não em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância: Talita De Moraes Marcelino OSASCO 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com o intuito de fazer compreender como funciona a estrutura da…

ALEXSANDRA DE O. A. CALLEGARI RA 428884 MARIA HALLEN DA SILVA RA 7931704093 ROSELI DOS SANTOS CAMARGO BATISTA RA 447602 IRENEIDE DA SILVA GABRIEL RA: 8174752390 ROSELI ASCENSIO SANTOS RA: 413353 ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO Atividade Pratica Supervisionada, apresentado a professora tutora Silvana do Nascimento Ribeiro, como requisito parcial do 5º semestre do Curso de Graduação em Pedagogia. HORTOLÂNDIA/SP 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. Estrutura e Organização do Sistema de…

ÍNDICE INTRODUÇÃO 4 CAPÍTULO I – O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA E A PEDAGOGIA DA ORALIDADE 9 1.1.Introdução 9 1.2. Caracterização do ensino e a aprendizagem da Língua Portuguesa no contexto cabo-verdiano 9 1.3. Caracterização do ensino da oralidade em Cabo Verde 12 1.4. A importância da oralidade no ensino e aprendizagem do Português no contexto cabo-verdiano 13 1.5. A subvalorização do oral 15 1.6. A atitude do professor perante o ensino da oralidade 17 1.7. A…

constituição da língua, os quais não aparecem na língua escrita”. Trata-se, portanto, de compreender que a questão não é falar certo ou errado, e sim saber que forma de fala utilizar, considerando as características do contexto de comunicação, ou seja, saber adequar o registro às diferentes situações comunicativas. Nesta perspectiva, a habilidade de adequar-se às situações comunicativas é um dos pontos de partida para um trabalho bem conduzido a partir dos gêneros da interação oral.…