Valores Humanos Na Escola E Familia

resumo A escola e família constituem dois contextos de desenvolvimento fundamentais na vida das pessoas. O artigo mostra, a partir de pesquisa bibliográfica e de experiências vividas no cotidiano, que as relações interpessoais são fundamentais para a evolução do indivíduo mostrando também suas limitações e suas possibilidades.Questões sobre vínculos familiares e a importância da rede social para a sustentação da família também são discutidas.Mostramos as funções da escola e sua influência nas

do(s) autor(es) em ordem alfabética a PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO AMBIEnTE ESCOLAR Interação família/escola Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo Orientador: Prof. Okçana Battini NERES. Telma de Oliveira. A participação da família no ambiente escolar: Interação família escola. 2014. Número total de folhas 31 (trinta e um). Projeto de Ensino…

Programa Formação pela Escola Curso: Competências Básicas Cursista(s): Fernanda Sálvia da Silva David Atividade Final do curso Competências Básicas A importância da parceria escola e família A família é a base da sustentação da sociedade, portanto na educação é de suma importância a parceria escola/família. Ao escolher uma instituição de ensino para a matricula de seus filhos os pais ou responsáveis acreditam que este é o caminho mais viável para torná-los seres humanos capacitados a…

GONÇALVES TEREZINHA APARECIDA A CONVIVÊNCIA ESCOLAR E A RELAÇÃO COM A FAMÍLIA Integração da família na escola UNIVERSIDADE DE CUIABÁ-UNIC CUIABÁ/2011 ADRIANA REGINA RAMPAZZO ANDRÉIA CRISTINA DE SOUZA PINHO GOMES ELIZÂNGELA OLIVEIRA CARVALHÃES JUVELINA BATISTA SILVANA GONÇALVES TEREZINHA APARECIDA A CONVIVÊNCIA ESCOLAR E A RELAÇÃO COM A FAMÍLIA Integração da família na escola Professora orientadora: Maria das Graças Campos …

crescendo e tomando consciência de si e dos outros, o ser humano vai interagindo com um mundo que já existia antes dele, e aqueles instintos, tão necessários nos primeiros anos de sua vida, vão sendo moldados em função das exigências culturais presentes no interior da sociedade em que vive. O foco principal de todo e qualquer processo de socialização está na interiorização da cultura da sociedade em que nasce e cresce o indivíduo humano. Dito de outro modo: é pela socialização que o…

PROJETO: EDUCAÇÃO E AFETIVIDADE APRESENTAÇAO Atualmente os valores e regras que sustentam o equilíbrio do indivíduo na sociedade são constantemente negados e violados pela velocidade com que as informações chegam até ele. O indivíduo confunde a realidade em que vive e se frustra com tantos avanços, pois não consegue acompanhá-los. Nesse momento, percebemos que cuidar adequadamente dos outros como de si mesmo podeser o início de uma grande transformação, tanto do ponto devista individual

BARBOSA ESCOLA E FAMÍLIA NO PROCESSO DE EDUCAR IGUITU, IBIPEBA-BA 2015 VALDISIA BATISTA DE ANDRADE BARBOSA ESCOLA E FAMÍLIA NO PROCESSO DE EDUCAR

Educação e Família Constantino Pazos Uma Relação de Ajuda mutua na formação do ser humano. RESUMO O presente trabalho versa sobre: Escola e Família: uma relação de ajuda mútua na formação do ser humano. Embora sendo instituições distintas, ambas devem manter um relacionamento de parceria para consolidação do objetivo comum que é a formação do ser humano e a qualidade do ensino aprendizagem. O objetivo desta pesquisa consiste em verificar a relação existente entre escola…

CONSTRUÇÃO DE VALORES: UM ESTUDO A PARTIR DA ÓTICA DE PAIS E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO1 MAGRO, Alessandra Nichele – UNOESC – alessandra.magro@unoesc.edu.br2 TREVISOL, Maria Teresa Ceron – UNOESC – mariateresa.trevisol@unoesc.edu.br3 GRUPO DE PESQUISA: Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano Programa de Mestrado em Educação – UNOESC – Campus de Joaçaba - SC EIXO: Psicologia da educação / n.14 Agência Financiadora:“Sem Financiamento” Resumo: A construção dos valores nos…

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR CARLOS GOMES DA SILVA VALORES HUMANOS NA ESCOLA VALORES HUMANOS NA ESCOLA Projeto será desenvolvido durante o ano de 2013 com os alunos da Educação Infantil e 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental pelos professores com o apoio da Direção, Coordenação, Professores, Funcionários e alunos do E. M. P. C. G.S