psicologia e inclusão escolar

ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR – ATENDIMENTO A CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ANÁPOLIS 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PSICOLOGIA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR – ATENDIMENTO A CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ISMÊNIA MARIA DE FRANÇA SOARES ANÁPOLIS 2014 INTRODUÇÃO A inclusão escolar é uma realidade atual nas escolas regulares brasileiras. Nas últimas décadas diversas conferências no âmbito internacional foram realizadas para discutir esse direito. Diversos documentos como a Declaração de Salamanca foram produzidos para assegurar os compromissos e a necessidade da Educação Especial. O proposto é que toda criança, com qualquer tipo de necessidade, deve estar na escola, suscitando assim o que vem a ser a escola inclusiva, ou seja, a escola que é capaz de receber, acolher e educar a todos, ainda que haja comprometimentos variados como os físicos, intelectuais, sensoriais e emocionais. Educação para Todos é o lema pregado e o compromisso assumido por diversos países, inclusive o Brasil, em que se cria a responsabilidade de combater a exclusão de qualquer pessoa do sistema educacional. Desde sua implantação efetiva na rede regular de ensino, a inclusão escolar tem sido um dos temas mais debatidos no contexto educativo. A situação de…

TÍTULO: PROJETO EDUCAÇÃO SOCIAL DE RUA AUTORES: Profª Darlene de Moraes Silveira (Coordenadora –Professora do Curso de Serviço Social – UNISUL darlene@unisul.br), Célia Regina Betiolo (Educadora Fundação Fé e Alegria Acadêmica do Curso de Serviço Social UNISUL), Gerusa Colombo de Oliveira (Acadêmica do Curso de Serviço Social UNISUL), Maíra Wood de Almeida Souto (Educadora – Fundação Fé e Alegria), Julio Rafael Cançado Cogo (Educador – Fundação Fé e Alegria), Silvana Rodrigues…

coletados pela internet e conteúdo didático, focalizando o tema do estudo, voltado para a atualidade virtual. Segundo pesquisa realizada pela Equipe de Pesquisas do Procon, SP, em 2007, verificamos, através da amostra coletada com questionário fechado, o estudo de comportamento, avaliação e percepção do consumidor frente o Comércio Eletrônico. Verificamos as vantagens e desvantagens, segundo opinião dos entrevistados, quanto à compra de produtos via internet. Para…

Visão Global, Joaçaba, v. 13, n. 2, p. 419-440, jan./jun. 2010 419 Atuação do Psicólogo no contexto da inclusão escolar de crianças com necessidades especiais Lenir Rodrigues Minghetti * Lilia Aparecida Kanan ** Resumo Este artigo é proveniente do Trabalho de Conclusão de…

Atuação do Psicólogo no contexto da inclusão escolar de crianças com necessidades especiais Lenir Rodrigues Minghetti* Lilia Aparecida Kanan** Resumo Este artigo é proveniente do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no 8º semestre do Curso de Psicologia da Universidade do Planalto Catarinense, que procurou identificar as características da educação especial e do processo de inclusão de alunos com necessidades especiais em um município catarinense. No decorrer deste estudo…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EAD: UM OLHAR PARA A DIVERSIDADE “A importância da acessibilidade do material didático para a pessoa com deficiência visual”. ADRIANE REGINA BRAVO MENDES DIADEMA/SÃO PAULO 2012 ADRIANE REGINA BRAVO MENDES “A importância da acessibilidade do material didático para a pessoa com deficiência visual”. Trabalho Final de Curso…

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA – UNISUL PRÓ-REITORIA ACADÊMICA DIRETORIA DE GRADUAÇÃO SÍNTESE – PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE DIREITO TUBARÃO/SC, AGOSTO DE 2013 UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA – UNISUL PRÓ-REITORIA ACADÊMICA MANUAL DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO COORDENAÇÃO CAMPUS TUBARÃO/SC Prof. Me. Mauricio Daniel Monçons Zanotelli Fone (48) 3621 32 52 / e-mail:…

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA DAVI PAULO COELHO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNTAMENTAL Araranguá 2010 1 DAVI PAULO COELHO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de graduação em Pedagogia, da Universidade do Sul de Santa Catarina, como requisito parcial para obtenção do título de licenciado. Orientador: Profª:…

...............57 APÊNDICE A - Questionário para pesquisa sobre o aluno virtual.............................58 APÊNDICE B - Questionário com a tabulação dos dados ........................................62 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS AAD – Aprendizagem Aberta e a Distância ABED – Associação Brasileira de Educação a Distância ABRAEAD – Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância EaD – Educação a Distância GTI – Gestão de Tecnologia da Informação IES –…

WALQUIRIA ONETE GOMES INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR NA ESPECIFICIDADE DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL INCLUSO NO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2005 WALQUIRIA ONETE GOMES INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR NA ESPECIFICIDADE DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL INCLUSO NO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação, do Curso de Pós-Graduação em Educação, do Setor de Educação, da Universidade…