A inclusão de alunos com deficiência intelectual nos anos iniciais do ensino fundamental

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA DAVI PAULO COELHO

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNTAMENTAL

Araranguá 2010

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DAVI PAULO COELHO

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de graduação em Pedagogia, da Universidade do Sul de Santa Catarina, como requisito parcial para obtenção do título de licenciado.

Orientador: Profª: Elizabet Ferreira de Aguiar, Msc.

Araranguá 2010

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DAVI PAULO COELHO

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Este Trabalho de Conclusão de Curso foi julgado adequado à obtenção do título de Licenciado em Pedagogia habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental e aprovado em sua forma final pelo Curso de Pedagogia, da Universidade do Sul de Santa Catarina.

Araranguá, 15 de dezembro de 2010

_____________________________________ Profª e orientadora Elizabet Ferreira de Aguiar, Msc. Universidade do Sul de Santa Catarina

_____________________________________ Profª Olga Maria Benedet, Msc. Universidade do Sul de Santa Catarina

_____________________________________ Profª Tânia Cardoso Fernandes, Msc. Universidade do Sul de Santa Catarina

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Dedico este trabalho aos meus pais, meu irmão, aos amigos e professores por toda compreensão que tiveram comigo durante toda essa caminha.

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AGRADECIMENTOS

Em primeiro lugar agradeço a Deus por ter me dado forças e oportunidade para concluir este curso. Aos pais e familiares pela compreensão e apoio em momentos difíceis da minha caminhada. Aos professores, pelos conhecimentos partilhados e aos colegas pela vivência e troca de experiências.

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A educação é também onde se amamos nossas crianças o bastante para não expulsá-las de nosso mundo e abandoná-las a seus próprios recursos e tampouco, arrancar de suas mãos a oportunidade de