Unisul Logica 2

ajustada ao Ciclo PDCA? 2. Revisão Bibliográfica Ao longo das últimas décadas, muitas indústrias em todo o mundo têm se envolvido em acidentes cujos reflexos econômicos, humanos e ambientais muitas vezes ultrapassam os limites de suas instalações. O acelerado avanço da tecnologia que trouxe incontáveis benefícios à sociedade foi o que deixou um grande número de trágicos acidentes com grandes perdas, tanto humanas quanto materiais, além de graves danos ao meio ambiente. 2…

sobre o assunto. De fato, a compreensão do uso das TICs nas e pelas escolas como restrito a determinados ambientes tem sido fator impeditivo de maior inserção dessas tecnologias nos processos do ensinar/aprender (PRETTO, 2002), fazendo colidir lógicas de uso pela escola e do uso social delas (ALONSO, 2008). Não seria suficiente implantar laboratórios de informática nas escolas se não viessem atrelados a projetos inovadores, articulados com os objetivos do ensino e da aprendizagem.…

Sul de Santa Catarina – UNISUL (2008) e especialista em Direito Constitucional pela Universidade Anhanguera-Uniderp (2012). 2 Major da Polícia Militar de Santa Catarina, graduado em Direito pela Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí – UNIDAVI (2001), especialista em Direito Civil e Processual Civil pelo Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina – CESUSC (2003), em Administração em Segurança Pública pela Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL (2010), em…

Curso UDESC – Universidade do Estado de Santa Catarina UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense UNIASSELVI – Centro Universitário Leonardo da Vinci UNISUL – Universidade do Sul de Santa Catarina SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .............................................................................................................9 2 O CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMPREENDENDO O PERCURSO E OS CONCEITOS…

A INVERSÃO DO ONUS DA PROVA SOB A NOVA SISTEMATICA DO PROCESSO CIVIL BRASILEIRO SUMÁRIO. INTRODUÇÃO. 2. DO INSTITUTO DA PROVA À LUZ DO DIREITO. 2.1DA CLASSIFICAÇÃO DA PROVA. 2.2 DOS MEIOS DE PROVA. 2.3DO INSTITUTO DO ÔNUS DA PROVA SOB A EGIDE DO CÓDIGO DE PROCESSO CIVIL. 3.DA INVERSÃO DO ÔNUS DA PROVA. 3.1 DOS CRITÉRIOS PARA INVERSÃO DO ÔNUS DA PROVA. 3.2 A INVERSÃO DO ÔNUS DA PROVA E O TEMPO PROCESSUAL DE SUA OCORRÊNCIA. 3.2.1 DESPACHO INICIAL. 3.2.2 DESPACHO SANEADOR DO PROCESSO.…

Objetivos de aprendizagem Esta unidade lhe fornecerá subsídios para: - conhecer a estrutura do relatório de pesquisa para o estudo de caso; - desenvolver as primeiras etapas de um estudo de caso. Seções de estudo Seção 1 Planejamento Seção 2 Estrutura de um relatório de pesquisa Seção 3 Introdução Seção 4 Tema Seção 5 Objetivos Seção 6 Procedimentos metodológicos Página 48 Para início de estudo O estudo de caso, como toda pesquisa, tem início com a definição…

Prescrição de multas de Trânsito e Transporte* Gilmar Pereira Miranda Advogado, Bacharel em Direito pela Faculdade de Direito do Largo São Francisco (FD-USP), Pós-Graduando em especialização de Direito Público pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) O trato da aplicação e exigibilidade das multas municipais de trânsito e de transporte são distintos, por decorrerem de estruturas jurídicas distintas, as primeiras decorrentes da Lei Federal nº 9.503/97 e as outras da Lei…

sobre o assunto. De fato, a compreensão do uso das TICs nas e pelas escolas como restrito a determinados ambientes tem sido fator impeditivo de maior inserção dessas tecnologias nos processos do ensinar/aprender (PRETTO, 2002), fazendo colidir lógicas de uso pela escola e do uso social delas (ALONSO, 2008). Não seria suficiente implantar laboratórios de informática nas escolas se não viessem atrelados a projetos inovadores, articulados com os objetivos do ensino e da aprendizagem.…

Denise Gassenferth Sandro Niemicz Francine Canto Claudia Helena Carvalho Wigert Thiago Felipe Victorino Rafael de Queiroz Oliveira Sandro Niemicz Sumário Apresentação | 5 1 O homem e sua relação com o mundo: Filosofia e Educação | 7 2 O pensamento moderno e a Filosofia da Educação | 61 3 Novas imagens do homem | 97 4 A formação do pensamento pedagógico brasileiro | 143 Referências | 173 Apresentação Segundo Edgar Morin, em sua obra Os sete…

Denise Gassenferth Sandro Niemicz Francine Canto Claudia Helena Carvalho Wigert Thiago Felipe Victorino Rafael de Queiroz Oliveira Sandro Niemicz Sumário Apresentação | 5 1 O homem e sua relação com o mundo: Filosofia e Educação | 7 2 O pensamento moderno e a Filosofia da Educação | 61 3 Novas imagens do homem | 97 4 A formação do pensamento pedagógico brasileiro | 143 Referências | 173 Apresentação Segundo Edgar Morin, em sua obra Os sete…