Transtorno Do Déficit De Atenção E Hiperatividade Tdah

CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE A VISÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO AOS ALUNOS COM TDAH E OS ENCAMINHAMENTOS ELISIANE REICHEL MARTINS Novo Hamburgo, novembro de 2007. ELISIANE REICHEL MARTINS A VISÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO AOS ALUNOS COM TDAH E OS ENCAMINHAMENTOS Centro Universitário Feevale Instituto de Ciências da Saúde Curso de Educação Física Trabalho de Conclusão de Curso Orientador (a): Profª Drª. Denise Quaresma da Silva…

aluno a apresentar um déficit na aprendizagem, que neste estudo em especial, será abordado o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos mentais mais comuns da infância e adolescência, sendo caracterizado por desatenção, hiperatividade e impulsividade. Cumpre aqui ressaltar que na literatura são encontradas várias terminologias usadas para conceituar o déficit de atenção e hiperatividade, sendo…

ESPECIAL A EFICÁCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DO TRASNTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE - TDAH ARACAJU - SE DEZEMBRO -2011 KEZIA NOGUEIRA DOS SANTOS DE ASSIS QUEZIA MARIA SILVA SANTOS A EFICÁCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DO TRASNTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE - TDAH Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Serigy como um dos…

O que é TDAH? Sinônimos: transtorno do déficit de atenção com hiperatividade O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico que aparece na infância e que na maioria dos casos acompanha o indivíduo por toda a vida. O TDAH se caracteriza pela combinação de sintomas de desatenção, hiperatividade (inquietude motora) e impulsividade sendo a apresentação predominantemente desatenta conhecida por muitos como DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção). De…

indicativos da hiperatividade de forma a alertar pais e professores sobre a necessidade de identificá-los e encaminhá-los para tratamento especializado. O trabalho consta de uma revisão da literatura sobre os possíveis indicadores do distúrbio da hiperatividade que possam ser detectados no comportamento dos alunos, dando condições ao professor para encaminhá-los a uma orientação especializada. Foram utilizados, como fonte de pesquisa, sites da Internet buscando como palavras chave:…

Hiperatividade Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é uma doença, ou melhor dizendo um transtorno neurobiológico, inicialmente vinculado a uma lesão cerebral mínima. Nos anos 60, devido à dificuldade de comprovação da lesão, sua definição adquiriu uma perspectiva mais funcional, caracterizando-se como uma síndrome de conduta, tendo como sintoma primordial a atividade motora excessiva. De causas genéticas ou seja, que nasce com o indivíduo, aparece já na pequena…

portadores do TDAH no contexto familiar, escolar e social e também como pode refletir na aprendizagem. O transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um distúrbio que acontece frequentemente em crianças em idade escolar, mas que pode afetar até mesmo alguns adultos. O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é considerado pelos educadores um fator preocupante, principalmente na fase escolar. Caracterizado pelos sintomas de desatenção, impulsividade e…

TDAH – Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade Um transtorno relacionado com a falta de atenção hiperatividade e impulsividade é um distúrbio biopsicossocial, isto é, parece haver fortes fatores genéticos, biológicos e ambientais que contribuem para a gravidade desse problema. O TDAH ocorre como resultado de uma disfunção neurológica no córtex pré-frontal. Quando pessoas que têm TDAH tentam se concentrar, a atividade do córtex pré-frontal diminui, ao invés de aumentar. A…

HIPERATIVIDADE (A hiperatividade como barreira de desenvolvimento na Educação Infantil) ROSANA RIBEIRO LIMA SÃO JOÃO DO PIAUÍ 2014 ROSANA RIBEIRO LIMA HIPERATIVIDADE ( A hiperatividade como barreira de desenvolvimento na Educação Infantil) Projeto de pesquisa apresentada a Faculdade Montenegro, Ibicaraí – BA, como requisito para obtenção de nota do curso de Pós - Graduação em Docência do Ensino Superior, tendo como orientador o professor

RESUMO Uma vez que o TDAH é um problema crônico, que eventualmente se estende pela adolescência ou até na vida adulta, e que pode apresentar alguns outros problemas comportamentais, emocionais, sociais, clínicos, é necessário uma abordagem multidisciplinar para o seguimento e manejo de tais crianças, melhorando o desempenho do aluno ao longo prazo. É sabido que para afirmar o diagnóstico do TDAH é necessário afirmar que o as dificuldades se deem ao menos em dois ambientes (casa e escola),