Trabalhos Leitura E Produção De Textos

Duração: IV unidade Aprendizagens esperadas: Área de língua portuguesa: ✓ Buscar informações acerca de uma pergunta que se formulou sobre o tema; ✓ Selecionar informações relevantes de um texto por meio de marcar ou sublinhar; ✓ Localizarinformações explícitas no texto; ✓ Anotar para entender melhor para reter informações importantes ou para poder voltar a localizar uma informação; Área de ciências: ✓ Aprofundar os conhecimentos sobre as…

TEMÁTICO TEMA/ ASSUNTO TÓPICOS/CONTEÚDO COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO 1- Compreensão e produção de textos e suportes. 2- Linguagem e língua. Gêneros textuais Projeto “Não deixe um mosquito te vencer” Linguagem, comunicação e interação 1- Contexto de produção e interpretação de textos. -Texto informativo; -Cordel; -Reportagem; -Notícia; -Crônica; -O substantivo; -O adjetivo. …

PROJETO PEDAGÓGICO TEMA: Gênero (Compreensão e Produção de Textos). TITULO: Estudando os Gêneros. TURMA: 6ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DURAÇÃO: JUSTIFICATIVA: A realização do papel da Faculdade em criar novos caminhos visando ao desenvolvimento científico, econômico e cultural do espaço no qual está inserido; em vez do ensino tradicional, que muitas vezes alimenta a falsa idéia de que o Português é uma língua difícil a proposta do curso traz um respeito maior…

Boni PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL OBJETIVOS: Nesta atividade, temos como objeto oportunizar uma visão integradora das disciplinas do semestre. Neste sentido, vamos trabalhar a leitura e compreensão do artigo: “Uma introdução à história econômica”. A proposta para a produção textual individual do semestre foi elaborada pelos professores, tomando por base a leitura do referido material. O texto está disponível no link: . O objetivo desta…

Projeto “Centenário Vinícius de Moraes: Um estímulo à paixão pela leitura” Andréia Aparecida Campos Dias Justificativa Quando falamos em cultura brasileira, certamente o primeiro pensamento nos remete aos escritores contemporâneos, tais como Clarice Lispector, Carlos Drummond de Andrade ou João Cabral de Melo Neto. Entretanto, hoje na comemoração do centenário de Vinícius de Moraes. Encontramos “o Poetinha” entre os nomes mais importantes no panorama da literatura brasileira.…

uma caracterização dos falares brasileiros”, “a fonética da fala culta”, “os sotaques sintáticos da fala culta”, “normas, pluralismo, etc”, “traçando linhas imaginárias”, “voltando ao começo”, “cronologia”, “referências e fontes”, “sugestões de leitura” e, por fim, um item “sobre as autoras”. No item “uma visão geral do Brasil: o mito da homogeneidade” encontramos comentários sobre a oposição entre a variante brasileira e a européia da língua portuguesa, razões para o Brasil não…

Trabalho apresentado à Universidade Federal do Amazonas – PARFOR – Letras Língua Portuguesa para obtenção de nota parcial na disciplina de Estágio Supervisionado I, sob a orientação dos professores Raika Figueiredo e Thiago Oliveira. Autazes/AM 2014 IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA ESTADUAL RAYMUNDO SÁ ENDEREÇO: RUA JEFFERSON BRAGA, 613 TELEFONE: (92) 3317-1526 E-MAIL: eeraimundosa@seduc.am.gov.br TEMA: PRESERVAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR TÍTULO: LEITURA, ESCRITA E PRODUÇÃO NA ESCOLA

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO “o professor não ensina, ajuda o aluno aprender” Lauro de Oliveira Lima SUMARÉ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LEALLIS JUSTINO DA SILVA FREITAS RU: 480606 MARIA CRISTINA BERTALI ROSSI RU: 439248 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO RELATÓRIO

Maria Pereira EMENTA: Leitura de textos de interesse da área de saber do curso. Produção oral e escrita a partir de textos lidos. Tópicos lingüísticos para o trabalho com a produção textual: relações textuais (coesão, coerência, organização retórica etc); relações semânticas; relações morfossintáticas. Processo argumentativo. Uso da variante padrão. OBJETIVOS DA DISCIPLINA: I. Contribuir para que o aluno repense sua concepção e sua prática de leitura e produção de textos,…

contemplada nos Parâmetros Curriculares Nacionais e no Referencial Curricular do Estado do Maranhão. Desse modo, materializou-se um conjunto de diretrizes e estratégias que expressam e orientam a prática política-pedagógica desta escola, a partir de um trabalho consciente e organizado na busca da evolução do processo educativo. 1. INTRODUÇÃO Para que a escola cumpra sua função social de formar cidadãos críticos e conscientes, capazes de…