Trabalhos Complementares Pedagogia

CENTRO DE REFERÊNCIA EM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM MARIA LUISA BLOISE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CURRÍCULO DA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA São Paulo 2010 CENTRO DE REFERÊNCIA EM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM MARIA LUISA BLOISE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CURRÍCULO DA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Monografia apresentada como parte dos requisitos para aprovação no Curso de Especialização Lato Sensu em Educação Especial, submetida ao Centro de Referência em Distúrbios de Aprendizagem – CRDA, sob a…

Universidade Anhanguera – Uniderp ATIVIDADES COMPLEMENTARES Aluno(a) Marly Rodrigues da Silva RA: 170910072 Série: 1º Naviraí/MS 2015 Ficha de Controle de entrega e Convalidação de Atividade Complementar Nome: Marly Rodrigues da Silva RA: 1709100728 E-mail: marlyrodriguesilva@hotmail.com Data: 18/06/2015 Curso: PEDAGOGIA Série: 1º Categoria Atividade Presencial ou a distância Nº Atividades Carga Horária a Convalidar Atividades Científico-Acadêmicas Disciplina de

O QUE É PEDAGOGIA? DE QUE SE OCUPA A PEDAGOGIA E O QUE É O FAZER PEDAGÓGICO? Introdução Este trabalho tem como objetivo fazer uma abordagem sobre o conceito do que é a pedagogia, como campo do conhecimento que não se trata apenas de teorias científicas, na medida em que envolve outras formas e outros tipos de conhecimento. Ela além de constituir-se por uma abordagem transdisciplinar do real educativo, ao articular as teorias das diferentes ciências que lhe dão sustentação…

DO CAMPO CURSO DE PEDAGOGIA COORDENADORA PROFª MARIA INÊS GONÇALVES DE OLIVEIRA BANCATELLI ATIVIDADES COMPLEMENTARES JUSTIFICATIVA Entendemos que as atividades de ensino (acadêmicas), de pesquisa (científicas) e de extensão (culturais) proporcionam aos alunos experiências didáticas, sociais e culturais, contribuem para a construção de competências profissionais, e implicam uma melhoria na explicitação de conceitos que fundamentam o trabalho…

INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino…

ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: Eletivo: EDUCAÇÃO NAS EMPRESAS – 80h UNIDADE 1 PRINCÍPIOS TEÓRICOS E FILOSÓFICOS SOBRE A AÇÃO DO PEDAGOGO NO AMBIENTE DA ORGANIZAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com o texto proposto para estudo nesta unidade, defina: a) Objetividade b) Subjetividade 2. Fundamentado na leitura citada, produza um texto destacando as ideias que devem nortear o trabalho do pedagogo…

ATIVIDADES PRÁTICAS COMPLEMENTARES DE FORMAÇÃO – CURSO DE PEDAGOGIA - ORIENTAÇÃO AO ALUNO Concebidas para alargar as experiências dos estudantes, garantirem a dinamicidade do curso, oxigenar e consolidar a sua formação através de um currículo flexível e integrador, as Atividades Complementares de Formação, juntamente com o Estágio Curricular Supervisionado, são momentos privilegiados de exercício da prática do futuro docente. Decorrentes ou articuladas às disciplinas, são…

1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? R: Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, o curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais…

Campo se fundamenta nos princípios da pedagogia socialista – formação humana integral, emancipatória-, vinculada a um projeto histórico que busque superar a sociedade de classe. ( TAFFAREL et.al, 2010, p. 53) INTRODUÇÃO • Classes multisseriadas Salas unidocentes Faixa etária Níveis de aprendizagem DESENVOLVIMENTO Educação do/no campo Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo (04/2002) Diretrizes Complementares (02/2008) • Prática…

2013 - 1 Características das AC´s Art. 1º As Atividades Complementares (AC) atendem ao Parecer n° 776/97 da CES (Câmara de Educação Superior), que trata das Diretrizes Curriculares dos cursos de graduação, aprovado em 03/12/97. http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES0776.pdf Art. 2º As Atividades Complementares devem ser cumpridas pelo aluno regularmente matriculado e são de natureza científica, social, cultural, acadêmica e profissional. Art. 3º A carga horária total das AC está…