PROJETO DE ENSINO

Proposta: Projeto de Ensino Tema: As Tiras da Mafalda como recurso pedagógico nas aulas de Língua Materna no Ensino Fundamental: uma reflexão sobre a importância dos gêneros textuais no processo de leitura e escrita. Edna Barros Costa Dra. Rosa Maria de Souza Brasil (Orientadora) I-IDENTIFICAÇÃO 1.1– Delimitação do tema: Práticas significativas de leitura e escrita a partir do gênero tiras, da Mafalda, a serem desenvolvidas no ensino fundamental. 1.2 - Público alvo: Alunos da 8ª série do Ensino Fundamental da rede estadual de ensino. 1.3 Carga-horária: 48 horas/aula (45minutos cada aula). 1.4 – Período: três meses. Setembro- Outubro- Novembro. 1.5 - Local: Escola de Ensino Fundamental General Gurjão. II-JUSTIFICATIVA Tendo em vista que todos os textos se manifestam sempre num ou noutro gênero textual, um maior conhecimento do funcionamento dos gêneros textuais é importante tanto para a produção como para a compreensão. Em certo sentido, é essa idéia básica que se acha no centro dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) quando sugerem que o trabalho com o texto deve ser feito com/nos gêneros textuais, sejam eles orais ou escritos. Essa é a proposta central de nosso projeto de ensino, trabalhar e analisar o gênero tiras em quadrinhos especificamente as tiras da Mafalda, do cartunista…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA CURSO DE LETRAS ALEX FERREIRA DE ARAUJO A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRA CARAPICUÍBA 2013 ALEX FERREIRA DE ARAUJO A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRA Monografia apresentada à Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura em (Letras). Orientador Prof. (Daniel Ferreira do Nascimento) CARAPICUÍBA 2013…

de seriedade, pois não se pauta por regras previamente definidas. b) O futebol brasileiro nasce como um símbolo da democracia racial no país, uma vez que, em suas origens, todas as raças estão envolvidas. c) A rebeldia e a irreverência do futebol brasileiro foram fundamentais para a construção de resistência popular às formas autoritárias de governo. d) O futebol brasileiro expressa um caráter democrático, que não se prende a modelos. e) A riqueza do futebol brasileiro está na raça…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO, REGISTRO ACADEMICO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL GOVERNADOR VALADARES 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO, REGISTRO ACADEMICO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental – UTA Historicidade Fase I, no curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutor: Polo de…

Infantil na Sala de Aula FARIA, Maria Alice. Como usar a literatura infantil na sala de aula/ Maria Alice Faria.- São Paulo: Contexto, 2004- pp, 115-153.(Coleção como usar na sala de aula). Maria Alice Faria, foi professora na pós-graduação de Educação na Unesp. Ministrou durante mais de duas décadas cursos de atualização e aperfeiçoamento para professores do ensino fundamental e médio sobre a incorporação de textos como o jornal (impresso e televisivo) e a literatura infantil e…

recurso pretende apontar as semelhanças entre Bush e Bin Laden. Questão 02 - Em relação às ideias implícitas no texto, marque V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) O leitor, conclamado a posicionar-se em face da problemática apresentada, pode contribuir denunciando. ( ) É dever de todos os cidadãos, não só do Estado, preocupar-se em manter a criança na escola. ( ) Escola e infância são direitos indissociáveis de toda criança. Assinale a sequência CORRETA. a) V,V,V b)…

Agenda telefônica Planejamento para disciplina de Língua Inglesa – 3º Ano do Ensino Fundamental I. * Envie * PDF * Imprima * RSS * Compartilhe * Twitter 04/04/2010 Disciplina: Língua Inglesa Conteúdo: Nomes e números de 1 a 10 Ano de ensino: 3° ano Tema: Agenda telefônica Objetivo: Obter informações referentes a nomes e números telefônicos. Material: Tiras de papel, fotocópia de atividade e CD com música movimentada. Conhecimento prévio: Números de…

A UTILIZAÇÃO DE APLICATIVOS MÓVEIS PARA AUXILIAR O ENSINO DO ALUNO INICIANTE NA GRADUAÇÃO José Chaves Firmino Neto (Aluno) Universidade Estadual da Paraíba Jônatha Lisboa Galvão do Nasicmento (Aluno) Universidade Estadual da Paraíba Jessika Azevedo (Aluna) Universidade Estadual da Paraíba Filomena Moitta (Professora) Universidade Estadual da Paraíba 1. INTRODUÇÃO Vivemos numa sociedade cheia de aparatos tecnológicos, sendo por consequência da evolução tecnológica, gerando assim uma…

CATARATAS CURSO:SISTEMAS DE INFORMAÇÃO HAVAIANAS RUBENS TAVARES LOPES Richard Ocampos Won Lucas Krause FOZ DO IGUAÇU – PR 2015 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho traz em seu escopo os aspectos relacionadosà marca Havaianas, breve histórico da criação da empresa e a solução encontrada pela empresa para vencer a concorrência e melhorar a posição da marca no mercado. 1.1 OBJETIVOS 1.1.2 Objetivo Geral Demonstrar a utilização de Teorias Neoclássicas para…

compreender, se adaptar e construir opiniões, em seus contatos com diversos ambientes e pessoas. Diante disso, surgiu-me o interesse em desenvolver um trabalho de prática e analisar o ensino da leitura com o intuito de detectar como ocorre a aprendizagem da mesma. CUNHA defende que, A idéia de que a leitura vai fazer um bem à criança ou ao jovem leva-nos a obrigá-los a ler, como lhes impomos à colher de remédio, à injeção, à escova de dentes, à escola. Assim, é comum o menino…