Cartografia na bordagem tematica

A CARTOGRAFIA ESCOLAR NA ABORDAGEM TEMATICA DA GEOGRAFIA A cartografia não é estudada na sua devida importância, series iniciais, ou seja, as crianças de 5 a 7 anos começam a desenvolver noções espaciais topológicas é nesse momento em que deveria ser introduzido o estudo da cartografia para auxilia-las na sua primeiras leituras espaciais, ao ambiente em que vivem. Iniciando um novo método de estudo diferenciado como por exemplo como se localizar, desenhar o espaço em que vivem, sua casa, seu trajeto a escola e lugares públicos, tudo o que há em seu cotidiano e alem disso aprimorar o seu raciocínio lógico. Em um texto lido em sala de aula nos foi apresentado uma dinâmica feita pela professora relata que as crianças aprende muito mais através de jogos, desenhos, cartazes entre outras formas coloridas, para que seja fixada a pratica da alfabetização cartográfica. Professores formados em geografia afirmam que os mesmo encontram dificuldades em explicar a cartografia e os mapas geográficos. Diante dessa problemática, professores do estado da Bahia se reuniram para fazer uma analise de qual melhor maneira de trabalhar a geografia com os alunos, demonstraram preocupação com ensino aprendizagem com as matérias trabalhadas, alguns professores estão buscando alternativas para o processo de aprendizagem geográfica com o intuito de ter uma construção de conhecimentos conceitos/noções junto aos educando fazendo com que o aluno não mais memorize e sim crie uma visão geográfica…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Desenvolvimento Econômico Nome Cleidson Ferreira da Costa RA 6246235018 Atividade de Autodesenvolvimento Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Nome da Disciplina Desenvolvimento Econômico Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Desenvolvimento Econômico, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento. Introdução A introdução…

A REFLEXÃO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM LICENCIATURA NA PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA Isabelle Valença dos Santos Vasconcelos Resumo O presente artigo visa mostrar como é desenvolvida a ciência e seus métodos em Geografia e a importância da iniciação científica no curso de Licenciatura em Geografia para que o futuro professor através da pesquisa científica disponha novos mecanismos para a prática pedagógica. Palavras- Chave: Geografia, método, pesquisa, prática de ensino…

Produção de Aprendizagem (PA) – Historicidade, no curso de Pedagogia 1. INTRODUÇÃO A presente Produção de Aprendizagem trás como tema “As aulas de história, Geografia e Arte no Ensino Fundamenta I: espaços para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar”. Toda construção desse trabalho foi embasado nas disciplinas seguintes ministradas durante a unidade UTA (Unidade Temática de Aprendizagem) Historicidade: Metodologia do Ensino de Artes…

Relatório Fases Projeto Definir o tema do projeto, com a participação dos alunos e com a ótica de diferentes disciplinas. De acordo com o problema exposto. Definir quais são os objetivos gerais, de acordo com o propósito do projeto para a escola. Definir os objetivos específicos, os detalhes mais precisos. Sempre coerente com o objetivo Geral. O Projeto tem que estar relacionado com a proposta pedagógica da escola. Justificativa, identificar por que o projeto é importante, como…

Resolva os exercícios a seguir e entregue-os, em seu polo, para o tutor presencial da disciplina. A data limite para entrega do exercício é dia 28/02/2013 1- “Quando falamos em mapas, imediatamente os associamos à Geografia. É um aspecto eminentemente cultural. Os mapas, portanto, representariam a Geografia, o que é geográfico (...) A geografia sempre foi confundida com os mapas. Na verdade, fazer Geografia era fazer mapas”. (MARTINELLI, 2006) Explique a diferença entre a ciência…

GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA QUESTÃO DE IDENTIDADE1 Diamantino Pereira Sempre que se discute o papel da geografia na escola, está em jogo a sua identidade, ou seja, o seu papel na formação dos alunos. Mais que isso, é fundamental que os alunos possam identificar qual a contribuição dos conheci- mentos de cunho geográfico para a elucidação do mundo em que vivem. Esse é um problema crucial: desvendar qual a contribuição da Geografia para o universo do conhecimento é fundamental porque disso…

desenvolvem qualidades que não se encontram em seus componentes isolados. Com esse modo de pensar surgiu-se a teoria dos sistemas que vieram dos seus trabalhos publicados no ano de 1950 e 1968. A partir daí deu-se início as várias interpretações e utilizações da palavra; Ludwig Von Bertalanffy, dizia que sistema seria definido como complexo de componentes em interação, conceitos característicos das totalidades organizadas, tais como interação, soma, mecanização, centralização,…

........................................................................................12 Etapas para a elaboração de um projeto Com base nas palavras de Fernando Hernandez em que: “Os projetos de trabalho constituem um planejamento de ensino e aprendizagem vinculado a uma concepção da escolaridade em que se dá importância não só á aquisição de estratégias cognitivas de ordem superior, mas também ao papel do estudante como responsável por sua própria aprendizagem.” (PLT 347 pg88).…

RESUMO Este trabalho teve como objetivo desenvolver as técnicas de pesquisa em educação e problematizar a disciplina de Geografia que, na sua grande maioria segue uma postura tradicional, baseado na descrição dos conteúdos e manuais didáticos, possibilitando uma reflexão desta disciplina em seu aspecto didático-pedagógico e compreender a Geografia como disciplina construtora de conhecimento. Palavras chave: técnicas de pesquisa, Geografia, reflexão. …