Criança com surdes em sala de aula em escola ensino regular

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI UNIASSELVI-PÓS DIRETRIZES PARA O RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA (Semipresencial e semipresencial-flex) Pró-Reitor da Pós-Graduação EAD: Prof. Carlos Fabiano Fistarol Coordenador da Pós-Graduação EAD: Prof. Norberto Siegel Equipe Multidisciplinar da Pós-Graduação EAD: Profa. Jociane Stolf Profa. Izilene Conceição Amaro Ewald Profa. Hiandra Bárbara Götzinger Orientação e Agendamento de TCC: Profa. Hiandra Bárbara Götzinger Indaial 2011 2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ........................................................................................................... 3 2 OBJETIVO ....................................................................................................................... 3 3 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL DO ESTÁGIO – PSICOPEDAGOGIA ................................ 4 4 DIRETRIZES DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO ................................................................. 5 4.1 RESPONSABILIDADES DO ALUNO ............................................................................. 5 4.2 QUANTO À ORIENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ................ 6 4.3 APRESENTAÇÃO PRESENCIAL DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO................................ 7 5 AVALIAÇÃO .................................................................................................................... 7 6 PASSO A PASSO PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO .............................................. 8 6.1 ESTUDO…

DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SEGURANÇA NO TRABALHO 2010/2 Editora Grupo UNIASSELVI 2012 DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SEGURANÇA NO TRABALHO 2010/2 Indaial 2012 SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR . 4 1.1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................... 4 2 ESTÁGIO CURRICULAR…

tem um padrão específico recomendado, e está dividida em partes, as principais são: 1 2 3 4 – – – – Título Introdução Desenvolvimento Conclusão Ao começar a escrita é importante o rascunho, pois ajuda a organizar as ideias. Todo artigo, durante sua redação, passa por algumas fases de amadurecimento. É difícil especificar estas fases, pois acontecem simultaneamente. Sequencialmente deve-se: 1) Colocar as ideias no papel; 2) Ordenar as ideias (reagrupamento dos parágrafos, coordenando…

Professor-Natanael Gutz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD0055) – Prática do Módulo III 24/11/2011 RESUMO O intuito desse trabalho é apresentar o Perfil dos Acadêmicos que cursam Gestão Comercial no Grupo Uniasselvi no Pólo Fameblu. Foi elaborado um questionário contento perguntas objetivas, para que possamos conhecer e analisar os acadêmicos desse curso. As respostas desse questionário estarão sendo…

002/2008 Regulamenta as atividades complementares dos cursos superiores da UNIASSELVI O Reitor do Centro Universitário Leonardo da VINCI, no uso de suas atribuições, e em conformidade com a deliberação da Câmara de Ensino, RESOLVE: Art. 1º- As Atividades Complementares que integram o Projeto Pedagógico dos Cursos Superiores da UNIASSELVI, são componentes curriculares obrigatórios, sendo imprescindível à integralização da respectiva carga horária para obtenção do grau. Parágrafo…

GRUPO diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação curso de pedagogia 2010/1 Editora Grupo UNIASSELVI 2011 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA 2010/1 Indaial 2011 iii iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO............................................... 1 1.1…

NORMAS TÉCNICAS E FORMATAÇÃO DO PAPER Alfredo Isaac da Costa Sicsú Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Administração (ADG0135) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 11/2011 RESUMO O presente artigo apresenta as diretrizes para elaborar um paper acadêmico, ao tempo que apresenta o mesmo como instrumento pedagógico para a prática acadêmica assemelhando-se ao artigo cientifico em seu formato gráfico. Seu principal objetivo deve ser o de expressar com clareza e objetividade…

para outra pessoa? R.: Utilizando o cabeçalho “cc:” ou “cco”. No campo CC (Cópia Carbono) você poderá informar um outro e-mail para o qual desejar enviar uma cópia da mensagem, além do destinatário já especificado ou um outro e-mail do próprio destinatário para facilitar a recepção da mensagem por parte dele. O campo CCO (Cópia Carbono Oculta) serve para podermos indicar um outro endereço para o qual queremos enviar uma cópia da mensagem sem que esse endereço apareça para outros…

DIFICULDADES DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Perla Márcia Nazaré de Lima Prof. Orientador Rita de Cássia Almeida de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Pedagogia (PED0382) – Estágio II 06/05/2013 RESUMO O presente trabalho aborda como tema/assunto: “Dificuldades de Ensino e de aprendizagem no 4º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública da cidade de Manaus-AM.O Estágio-Pesquisa II – Docência nos anos iniciais…

PAPER: UM TIPO DE ARTIGO CIENTÍFICO Acadêmica: Professora – Tutora Externa: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: Letras – Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas (LED) – Prática do Módulo I Turma: GED0123 30/10/12 RESUMO O Paper é um tipo particular de artigo científico, porém mais enxuto, ou seja, são pequenos estudos, todavia completo; onde é abordada uma síntese de pensamentos aplicada a um tema específico. Sua elaboração consiste na…