AD2 2014 2 1

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – 2014.2 Data da devolução da avaliação, no Polo: 14/10/2104 Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Educação Coordenador (a): Siomara Borba Aluno (a): ______________________________________________________ Matrícula:_____________________ Polo: ___________________ A segunda avaliação – AD2 - da disciplina Metodologia da Pesquisa em Educação continua a ter o objetivo de verificar o seu entendimento de pontos centrais para a nossa disciplina apresentado, agora, nos textos “Um diálogo entre o objeto e o método: reflexões acerca da metodologia da pesquisa”, de Christian Laville (2013) e “A pesquisa e a produção de conhecimentos”, de Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis (2010). Com objetivo pedagógico, como no caso da AD1, essa avaliação deve ser entendida como um momento de estudo, em que cada aluno e cada aluna vai poder fazer uma avaliação do seu próprio entendimento do conteúdo da disciplina. Com esse objetivo, essa avaliação compreende seis questões. As respostas exigem o conhecimento do conteúdo do texto, conhecimento que não se obtém com uma simples e rápida leitura, mas com o estudo cuidadoso dos argumentos e ideias apresentadas pelos autores, e devem ser respondidas com base nos textos das aulas.

METODOLOGIA DA PESQUISA – LÊNIO GONÇALVES O que é Pesquisa? O termo “pesquisa” está diretamente associado ao conhecimento e este, por sua vez é um importante mecanismo de compreensão do mundo e transformação da sociedade. Existem várias formas de conhecimento, o mais antigo é o conhecimento popular transmitido entre as pessoas, porém nem sempre correto. Em sua prática social a pesquisa é uma atividade complexa que nós realizamos a todo o momento, mas para a produção de um…

1.0 O QUE É PESQUISA? A pesquisa tem um amplo campo para o pesquisador no qual investiga os diversos fenômenos educativos que se direcionam a atingir as metas propostas e / ou descobrir e buscar respostas coerentes no que tange o processo macro da Aprendizagem, levando a resultados fidedignos para o pesquisador. Segundo Minayo (1998), “a pesquisa vincula o pensamente e a ação”. Esse autor o afirma que a pesquisa conduz a cognição fazendo o sujeito a buscar resposta a tal…

UNIGRENDAL PREMIUM CORPORATE CURSO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – EAD Disciplina: Metodologia da Pesquisa Cientifica (Livro Metodologia da Pesquisa) Acadêmico (a): Raphael de Andrade Ribeiro O QUE É PESQUISA? O presente estudo visa em sua forma mais simples e direta explicar o que vem a ser pesquisa e qual sua importância para os atuais dias. Já não é de hoje que o homem tem como necessidade básica, desbravar o mundo que o cerca para dominá-lo. E só é possível ter domínio…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – 2015.1 Data da devolução da avaliação, no Polo: 14/04/2015 Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Educação Coordenador (a): Siomara Borba Aluno (a): Sara Wagner Pimenta Gonçalves Júnior Matrícula: 14212080246 Polo: São Pedro da Aldeia …

Andrea Calazans Rocha Dias A RELAÇÃO COM O SABER DOS ALUNOS na disciplina de Ciências e no projeto afetivo sexual: a atividade docente em foco Projeto de Dissertação apresentado ao Curso de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientadora: Profa. Dra Mariana Veríssimo Soares de Aguiar e Silva Belo Horizonte Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática 2013…

PROJETO DE MONOGRAFIA Aluno: Vera Lúcia Ribeiro do Rosário Curso: Licenciatura em Pedagogia Semestre: 2014.2 Consórcio CEDERJ/UERJ Polo de Belford Roxo RESUMO PROGRESSÃO CONTINUADA: OS DOIS LADOS DA MOEDA Esta pesquisa pretende investigar as principais consequências da Progressão Continuada e da organização da escola em ciclos para analisar seus efeitos positivos e negativos para a vida dos alunos considerando as deficiências cognitivas dos mesmos, transportadas para a…

Diferentes tipos de pesquisa Uma pesquisa é uma investigação acerca de um tema, sobre determinado assunto, em sua teoria e prática. Para o desenvolvimento da pesquisa é necessário ter o problema a ser discutido, para que possam ser buscadas respostas, interpretações, com a utilização de métodos científicos. Alguns teóricos debatem sobre o que diferencia uma pesquisa científica de uma pesquisa não científica. Todo o ser humano pesquisa. Quando há um assunto de interesse procura-se…

Observamos tanto por meio da literatura quanto por nossa vivência que essa formação, infelizmente, ainda não vai ao encontro das necessidades sociais. Em razão disso, Gatti (2010) afirma, com o que corroboramos. que é necessário refletir acerca das Licenciaturas. Sociedade e Educação diante da Crise Socioambiental É fato que a sociedade contemporânea vive um momento de grande complexidade, pois presencia inumeráveis turbulências sociais, tais como a desigualdade, a inversão de valores e…

Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Professora Livre Docente do Departamento de Educação do Instituto de Biociências da UNESP-Botucatu. Resumo: Este texto apresenta duas importantes contribuições para a realização de pesquisas científicas em educação: o processo de pesquisa e as normas para apresentação de trabalhos científicos. Iniciamos com uma breve reflexão acerca da importância e, principalmente, dos limites da metodologia de pesquisa para, a seguir, detalhar o processo de…