Tipos De Aprendizagem

PEDAGOGIA DAS DIFERENÇAS: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE DIFERENÇAS NA APRENDIZAGEM CURITIBA 2012 CINTIA LOURENÇO EVA MARIA COLAÇO REZENDE PEDAGOGIA DAS DIFERENÇAS: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE DIFERENÇAS NA APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial de avaliação ao programa de aprendizagem da disciplina de Pesquisa Educacional II - Curso de Pedagogia, Segundo Período,…

-------------------------------------------------------------------- 5 4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS --------------------------------------------------------- 5 5 METODOLOGIA -------------------------------------------------------------------------- 6 5.1 TIPO DE METODOLOGIA ---------------------------------------------------------- 6 5.2 PROCEDIMENTOS PARA COLETA E ANÁLISE DOS DADOS ---------- 6 5.2.1 COLETA DOS DADOS ------------------------------------------------------------- 6…

Tema – Aprendizagem Informal - Conceito ...segundo Leslie e cols. (1998), a aprendizagem informal é extremamente relevante às necessidades atuais dos trabalhadores e tem aplicabilidade imediata. É pautada na espontaneidade, sem qualquer tipo de planejamento prévio ou condução formalizada e possui outras fontes diversas de acesso aos conhecimentos e habilidades (tentativa e erro, imitação, autodidatismo, busca de ajuda interpessoal) diferentemente das ações formais aprendizes…

MATEMÁTICA- ACADEMICO: TATIANE TAVARES P. Importância de sua aprendizagem Grau e tipo de aprendizagem a alcançar ao longo do ensino primário ELABORAÇÃO DE UM PLANO É importante planejar, levando em conta principalmente dois aspectos, um mais geral que auxiliará os alunos a se situarem diante de situações de todo o tipo para conhecer e atuar sobre o meio, permitindo que tomem decisões efetivas e que apliquem aprendizagens realizadas. O outro tipo mais técnico permite refletir sobre os…

Educação TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SEGUNDO AUSUBEL Adriana Pelizzari 1 Maria de Lurdes Kriegl 2 Márcia Pirih Baron 3 Nelcy Teresinha Lubi Finck 4 Solange Inês Dorocinski 5 RESUMO A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem…

A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO E A FORMAÇÃO COGNITIVA DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS GODOI, Denise Anastácio de¹ RESUMO O presente artigo mostra a importância da afetividade no desenvolvimento cognitivo das crianças que se encontram na faixa etária entre 7 e 12 anos de idade, e teve como objetivo principal investigar o porquê essas crianças apresentam a deficiência visual do Ensino Fundamental I por meio da afetividade. Por meio de

Segundo Martin e Marchesi (1996) as dificuldades de aprendizagens são qualquer dificuldade observável no aluno para acompanhar o ritmo de aprendizagem de seus colegas da mesma idade. Essas dificuldades são oriundas tanto de fatos intra como extra-escolares. A partir da visão psicológica, os alunos com dificuldades de aprendizagem tem uma percepção errada sobre sua capacidade de realizar tarefas escolares com sucesso. Os problemas motivacionais podem ser encontrados em alunos muito inteligentes

Introdução: O trabalho fala sobre alguns tipos de aprendizagem como:  Condicionamento Clássico  Condicionamento Operante  Aprendizagem Observacional ou Social Trazendo também um quadro comparativo entre as aprendizagens. Aprendizãgem  Condicionamento Clássico Acontece quando um organismo aprende a transferir uma resposta natural perante um estímulo, para outro estímulo inicialmente neutro, que depois se transforma em condicionado. Este processo dá-se através da…

Tecnologias Cátia Fidalgo (21204477) Steven Marques (21204410) Unidade Curricular Psicologia da Aprendizagem 2º Ano 2º Semestre, turma 2D2 Docentes: Professor Doutor Jorge Ferreira Professor Doutor Miguel Alvarez Abril, 2014 Resumo Com este trabalho, pretendemos compreender de um modo mais aprofundado, os processos fundamentais na aprendizagem associativa por condicionamento clássico, assim como, os métodos básicos para…

ATIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM Angela Cristina Munhoz Maluf Apresentação Todo o ser humano pode beneficiar-se de atividades lúdicas, tanto pelo aspecto de diversão e prazer, quanto pelo aspecto da aprendizagem. Através das atividades lúdicas desenvolvemos várias capacidades, exploramos e refletimos sobre a realidade, a cultura na qual vivemos, incorporamos e, ao mesmo tempo, questionamos regras e papéis sociais. Podemos dizer que nas atividades lúdicas…