Tipologia Das Relações Com O Outro Todorov

outubro, a Ilha de Guanahani, nas Bahamas, a que chamou Ilha de São Salvador. Desembarcou também 13 em Cuba e no Haiti antes de retornar para a Europa, onde comemorou seu feito sem saber, no entanto, que havia descoberto um novo continente. Outro fato de grande relevância para a Espanha foi o advento de um Papa espanhol, Alexandre VI, que a favoreceu em seu expansionismo dominador. Após os eventos de 1492, iniciou-se um novo período na história da Espanha, conhecido como…

sobre a construção do olhar, ou seja, do ponto de vista de que lança mão o leitor para a leitura dos textos, dos seres, enfim, do mundo que o rodeia. Por fim, analisaremos o filme O Labirinto do Fauno (2006), de Guillermo Del Toro, focalizando as relações estabelecidas entre literatura e cinema e demonstrando como os recursos próprios do cinema, bem como sua inter-relação de códigos e linguagens, concorrem para a construção de sentidos. Concomitantemente, a análise evidenciará…

III 7 Semiótica Geral As propriedades sintácticas do signo 4.1 Signos simples e signos complexos . . . . . . . . 4.2 Os elementos sígnicos ou as unidades mínimas. Para uma teoria dos elementos. . . . . . . . . . . 4.3 Sistema e estrutura. Relações sintagmáticas e paradigmáticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4 A combinação dos signos. Regras de formação e de transformação. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.5 A sintáctica, a gramática e a lógica . . . . . . . 65…

59 61 4 4 Semiótica Geral As propriedades sintácticas do signo 4.1 Signos simples e signos complexos . . . . . . . . 4.2 Os elementos sígnicos ou as unidades mínimas. Para uma teoria dos elementos. . . . . . . . . . . 4.3 Sistema e estrutura. Relações sintagmáticas e paradigmáticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4 A combinação dos signos. Regras de formação e de transformação. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.5 A sintáctica, a gramática e a lógica . . . . . . . As…

III 7 Semiótica Geral As propriedades sintácticas do signo 4.1 Signos simples e signos complexos . . . . . . . . 4.2 Os elementos sígnicos ou as unidades mínimas. Para uma teoria dos elementos. . . . . . . . . . . 4.3 Sistema e estrutura. Relações sintagmáticas e paradigmáticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4 A combinação dos signos. Regras de formação e de transformação. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.5 A sintáctica, a gramática e a lógica . . . . . . . 65…

que se restringem aos m arcos estreitos de sua especialização, lanni nunca deixou de incorporar às suas pesquisas tem as e problemas que provêm de dife­ rentes esferas do ser e do pensam ento sociais, que es­ tão hoje arbitrariamente alocados em outros âmbitos das chamadas ciências sociais particulares. Temas antropoló­ gicos, culturais e estéticos sem pre fizeram parte do uni­ verso das preocupações de lanni, o que tom a suas aná­ lises do Brasil e suas mais recentes reflexões sobre a…

particularmente, mudaram de estruturação; o quarto foi enriquecido com novos parágrafos. O novo parágrafo, porém, frequentemente serve para aprofundar o discurso original, enquanto algumas modificações menores mudam a visão geral. Isto tudo à luz de outros trabalhos que publiquei neste ínterim. Como se pode deduzir do índice, este livro examina cinco conceitos que dominaram todas as discussões semióticas - signo, significado, metáfora, símbolo e código - e reconsidera cada um deles do…

totalidade, superar a visão dicotômica entre o pensar e o fazer, assim como superar o dualismo entre cultura geral e cultura técnica, historicamente vivenciada na educação brasileira em que, de um lado, permeia a educação geral para as elites e de outro, a formação para o trabalho destinada à classe trabalhadora. Estes elementos do ideário da escola unitária que está solidificado no princípio da politecnia e da formação omnilateral, defendem uma prática educativa capaz de integrar…

Professor titular de teoria da história e de história contemporânea da Universidade de Brasília (UnB). Pesquisador I do CNPq, atua na graduação em história e nas pós-graduações em história e em relações internacionais. Possui inúmeros livros e artigos na área de teoria e metodologia da história, em história das relações internacionais e em história contemporânea. HEBE MATTOS – Professora titular de História do Brasil da Universidade Federal Fluminense (UFF) e coordenadora do Projeto…

..) Podem-se descobrir os outros em si mesmo, e perceber que não se é uma substância homogênea, e radicalmente diferente de tudo o que é si mesmo; eu é um outro. Mas cada um dos outros é um eu também, sujeito como eu. Somente meu ponto de vista, segundo o qual todos estão lá e eu estou só aqui, pode realmente separá-los e distingui-los de mim. Posso conceber os outros como uma abstração, como uma instância da configuração psíquica de todo indivíduo, como o Outro, outro ou outrem em relação a mim