Tipos textuais

EXPOSITIVO - EXPLICATIVO DOURADOS – 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SULUNIDADE DE DOURADOSLETRAS – ESPANHOL SEMINÁRIO: TIPOLOGIA TEXTUAL EXPOSITIVO - EXPLICATIVO Alunas Dayana Duarte Lima, Dilma Nunes da Silva, Nayara Paredes dos Santos, Sara Vieira Schneider e Rosângela B.A. Matoso da Silva. Acadêmicas do primeiro ano de graduação do curso de Letras/Espanhol. Texto elaborado para apresentação do seminário da disciplina de Linguagem e Produção de Texto, sob orientação da Prof. Doutora Milenne Biasotto Holmo. DOURADOS – 2012 SumárioSumário 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS4 2. TEORIZANDO AS TIPOLOGIAS5 2.1. NOÇÕES SOBRE O QUE É TIPOLOGIA5 2.2. TERMINOLOGIAS7 2.3. DUAS TEORIAS TIPOLÓGICAS11 2.3.1. A Tipologia Textual de KOCH e FÁVERO (1987)11 2.3.2. Sequência Textual de ADAM (1992)12 3. TIPOLOGIAS TEXTUAIS14 3.1. TIPO NARRATIVO14 3.2. TIPO DESCRITIVO15 3.3. TIPO ARGUMENTATIVO15 3.3.1. Estratégias textuais16 3.4. TIPO INJUNTIVO16 4. EXPOSITIVO - EXPLICATIVO17 4. EXPOSITIVO - EXPLICATIVO17 4.1 CARACTERÍSTICAS17 4.2. DIFERENÇAS ENTRE O TEXTO EXPOSITIVO EXPLICATIVO E O TEXTO EXPOSITIVO ARGUMENTATIVO18 4.3. O QUE É UM TEXTO EXPOSITIVO-EXPLICATIVO?18 4.4. ANÁLISE DOS GÊNEROS: AULAS E VERBETER DE DICIONÁRIO19 4.4.1 - Aulas19 4.4.1.1 Técnicas de ensino27 4.4.2. Verbete29 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS31 6. REFERÊNCIAS32 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS A todo momento nos deparamos com diversos tipos de textos verbais e não verbais, textos…

RGUNTA 1 Introdução A questão dissertativa refere-se à elaboração de um texto explicativo sobre a dinâmica do conhecimento. Leia com atenção e explique no caso analisado como se desenvolve esse processo que culmina com o conhecimento científico. Parte do conhecimento sobre as propriedades medicinais da flora brasileira é resultado da ação de cientistas que se dirigem às comunidades tradicionais para identificar plantas e ervas usadas nos remédios caseiros. As pessoas que…

será feita a socialização da concepção dos alunos e posteriormente um video explicativo sobre cultura e outro sobre cultura do paraná com a dança do barreadoe oque é o barreado. No segundo momento a professora fará as resalvas sobre o video e o tema e um texto depois os alunos formarão grupos de debate para responder as questões e em seguida a correção em coletiva com a partilha das experiencias culturais de cada um. RECURSOS DIDÁTICOS: · Lápis · Caderno · Tv · Pendrive…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE GEOGRAFIA Disciplina: Dinâmicas do Relevo. ATIVIDADE: RESENHA CRÍTICA COMPARATIVA DE LIVROS DIDÁTICOS Livros selecionados: 1º. GEOGRAFIA GERAL E DO BRASIL, E. Sene e J. C. Moreira, v. único , Ed. Scipione. 2º. PROJETO DE ENSINO DE GEOGRAFIA, D. Magnoli e R. Araújo, v. único, Ed. Moderna. 1º Livro: GEOGRAFIA GERAL E DO BRASIL, E. Sene e J. C. Moreira, v. único , Ed. Scipione. Apresentação Os autores apresentam as revisões e…

Mapa Conceitual + um texto explicativo sobre o mapa (Como elaborar? explicações na p.2 deste documento) AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR BRASILEIRA E SEUS PRESSUPOSTOS DE APRENDIZAGEM Disponível em: http://coral.ufsm.br/lec/01_00/DelcioL&C3.htm ACC Diversidade Cultural Crítica Reflexiva sobre o artigo (+/-1página) ESPAÇOS MULTICULTURAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS NEGADOS OU SILENCIADOS? UMA ABORDAGEM À DIVERSIDADE. ( Tânia Welter e Neide…

sistêmica Consciência ética e social Afora isso, através das estratégias de trabalho e de avaliação, os alunos deverão ter a oportunidade de desenvolver as competências: Senso crítico e capacidade de contextualização Comunicação e expressão Desenvolvimento pessoal Trabalho em Equipe Objetivos Específicos O objetivo primeiro da disciplina Ciências Sociais é levar os alunos a compreender que o capitalismo é um modo de organização econômico e social construído historicamente e quais são…

Educacional da Lapa. Esther Silva AguIAR Anápolis-GO2011/1º semestre Sumário 1. Introdução……………………………………………….....….03 2. Desenvolvimento………………………………………..........04 2.1 Caracterização da instituição…………....…………….......05 2.2 Observação participante……………………………….......06 2.3 Descrição da Regência………………………………….....07 3. Considerações finais………………………………………....08 4. Referências…………………………………………..............09 …

disciplina é permitir que os estudantes leiam e produzam textos de qualidade, além de desenvolver a oralidade. Objetivo: Formar alunos capazes de usar adequadamente a língua materna, em suas modalidades escrita e oral, e refletir criticamente sobre o que leem e escrevem. Esses são os objetivos das aulas de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano. Expectativas de aprendizagem ■ Ler individualmente e em grupo, identificar recursos linguísticos. ■ Discutir sobre os textos lidos. ■ Escrever…

eficiência na EPUSP. Este trabalho facilitou na visualização dos fenômenos físicos que ocorrem na estrutura. Esse projeto vem complementar este grande trabalho que já vem sido desenvolvido pela EPUSP nesta disciplina, com o desenvolvimento de um material didático para o estudo da flexão oblíqua no concreto armado. Sendo baseado em programas de animações e applets, que visam completar e facilitar os estudos realizados em sala de aula, de…

os motivos que tornam a proposta de Educação em Enfermagem significativa, pertinente e viável. Explicite a importância de ações educativas voltadas para o tema/problema focalizado pelo projeto. O texto correspondente à justificativa deve ter entre 1 e 2 laudas. 2 METAS ESTRATÉGICAS 2. 1 Meta geral Insira a meta geral que norteia o projeto de intervenção, ou seja, o…