Projeto FAPESPNayara

Título: A Implementação do Livro Didático de Espanhol na Sala de Aula a partir do PNLD-LE: Implicações para o Ensino e a Aprendizagem de Língua Estrangeira no Ensino Público Área de Concentração: Linguística Aplicada Linha de Pesquisa: Ensino e Aprendizagem de Línguas 1. RESUMO Este projeto de Mestrado tem como ponto de partida o desenvolvimento de um trabalho investigativo sobre a implementação do livro didático (LD) em aulas de espanhol como língua estrangeira (ELE) na rede pública e seus efeitos nos processos de ensino/aprendizagem, a partir da implantação do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD): língua estrangeira no Brasil, em 2012. Serão analisadas a viabilidade de três materiais didáticos adotados em aulas de espanhol da rede pública de ensino; as expectativas do professor e dos alunos sobre o ensino da língua-alvo com o apoio de um livro didático. A pesquisa terá por base as considerações do MEC acerca do PNLD-LE 2012 que especificam e justificam os critérios para a escolha de tais materiais didáticos e não de outros, além de analisar as propostas desses materiais e os conteúdos que eles possuem, para avaliar se estas propostas condizem com o que o livro traz no Guia do Livro Didático. (seria pertinente falar aqui em “transposição didática”???) Palavras-chave: livro didático; espanhol; ensino/aprendizagem; escola pública. 2. INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA É sabido que muitos pesquisadores da área da Linguística Aplicada têm estudado a importância do processo de

Departamento de Letras e Artes – DLA Curso Letras Espanhol Turno: Noite Aluno (a): Renata Miranda DA SILVA Resumo Crítico Campina Grande – PB Abril 2014 …

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Educação Departamento de Letras e Artes – DLA Curso Letras Espanhol Turno: Noite Aluno (a): Renata Miranda Resumo Crítico Campina Grande – PB Abril 2014 …

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Educação Departamento de Letras e Artes – DLA Curso Letras Espanhol Turno: Noite Aluno (a): Renata Miranda Resumo Crítico Campina Grande – PB Abril 2014 …

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metragem como auxílio para desenvolver a compreensão auditiva e oral de alunos de espanhol como língua estrangeira (doravante, E/LE.). 1.1 Delimitação do Tema Investigação das vantagens do curta-metragem como recurso didático autêntico para desenvolver a compreensão auditiva e oral de alunos brasileiros de E/LE. 1 PROBLEMA De que formas o curta-metragem pode contribuir para desenvolver as compreensões auditivas e orais de alunos de espanhol como língua estrangeira? …

| | | |Pesquisa vem da origem do verbo latino “perquiro” que significa, “procurar, buscar com cuidado, procurar por toda a parte” na passagem | |do latim para o espanhol, originou a palavra pesquisa. (BAGNO, 2007) | |A importância da pesquisa na formação acadêmica nada mais é que um…

História Elisa Fühauf Garcia e tem por objetivo analisar as relações que existiam entre os moradores da região do Rio da Prata. O governo espanhol na América separava os seus habitantes em dua repúblicas diferentes:a dos índios e a dos espanhóis.Os índios estavam em contato com a colônia mas eram retidos de qualquer tipo de convivência com as demais partes dos indivíduos. O Rio da Prata se situava em uma região de fronteira do Império Espanhol,esse local também era habitado pelos…