Teoria Do Desenvolvimento Humano Motricidade Linguagem E

C o le ç ã o E d u c a ç ã o F ís ic a uando falamos de teoria da Educação Física não insistimos na sua adjetivação como teoria científica. Isso não significa que tenhamos abandonado a pretensão de racionalidade para essa teoria,- muito mais, significa alertar para a necessidade de elucidar o conceito de racionalidade científica que é utilizado no discurso e na prática, bem como para as dificuldades de tal empreendimento. O debate epistemologia) atual parece indicar muito…

–USP Especialização em Distúrbios da ComunicaçãoUNIFESP EDUCAÇÃO PSICOMOTORA Ementa: Estudo do desenvolvimento psicomotor e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem. Orientação teórica de base neuropsicológica voltada para os processos da aprendizagem, do desenvolvimento, da psicomotricidade e da personalidade como visão integral do indivíduo. Conteúdo Programático Desenvolvimento psicomotor e sua relação com o processo ensinoaprendizagem - A psicomotricidade na…

de desenvolver a linguagem social. O autor enfatiza que a observação deve ser o principal método de pesquisa no desvelar do desenvolvimento. Wallon, buscou investigar e compreender a criança de uma perspectiva abrangente, globalizada e contextualizada sem fracioná-la em elementos estagnados e fechados, considerando os vários campos (âmbitos) de sua atividade, que ele denominou de campos funcionais: a afetividade, a motricidade e a inteligência; e os estágios do seu desenvolvimento, que…

Piaget costuma ser criticado injustamente por “desprezar” o papel dos fatores sociais no desenvolvimento humano. Piaget não se deteve longamente sobre a questão, contentando-se em situar as influencias e determinações da interações social sobre o desenvolvimento da inteligência. Afirmar que o homem é ser social ainda não significa optar por uma teoria que explique como esta ser “social” interfere no desenvolvimento e nas capacidades da inteligência humana. O equacionamento que Piaget…

DE LA TAILLE, Y.; OLIVEIRA, M. K; DANTAS, H. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. Piaget –o Homem Como Ser Social -La Taille Dos 6 meses aos 20 anos, o homem não é social da mesma maneira. No primeiro estágio, o homem é essencialmente individual, não social. No segundo estágio, com a linguagem, começa-se uma socialização da inteligência, consegue distinguir o Eu do Outro. Só quando adulto com a qualidade de trocas intelectuais,…

transformação no sistema educacional. De 1945 a 1946 ele ocupou o cargo de Presidente da Comissão de Reforma Educacional, e o projeto de reforma que conhecido como Langevin-Wallon. Tornou-se bem conhecido por seu trabalho científico sobre Psicologia do Desenvolvimento, devotado principalmente à infância, em que assume uma postura notadamente interacionista, pois para ele os conflitos marcam o crescimento da criança, despertando o interesse e o desejo de progressão intelectual. Passou a…

aprendizagem nas classes de alfabetização, tem por objetivo refletir e analisar a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil, apresentando as contribuições ao professor visando superar alguns distúrbios de aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança, auxiliando na prevenção e intervenção de possíveis problemas. Com o objetivo de compreender a relação da Psicomotricidade com a aquisição da leitura e da escrita, optamos por uma metodologia de pesquisa…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA MATERNAÇÃO, NO 1º ANO DE VIDA, PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR Por: Dirce Ramos Gonçalves Vieira Orientador Prof. Ms. Mary Sue Pereira Rio de Janeiro 2002 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA MATERNAÇÃO, NO 1º ANO DE VIDA, PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito…

vem estudando ao longo dos anos os distúrbios da comunicação humana. A audição, fala, leitura, escrita e expressão facial, entre outros, foram os alvos destes estudos, que resultaram em várias teorias de reabilitação, a partir dos resultados encontrados, em que se criou um consenso, com poucas teorias que se divergem, como é o caso da audiologia. Em outras áreas, as interpretações são subjetivas e dependem da interpretação do profissional, por exemplo, a qualidade da voz. Em uma…

Austríaco desenvolvido por Gaulhofer e Streicher e o Método da Educação Física Desportiva Generalizada, divulgado no Brasil por Auguste Listello. Predomina nesse último a influência do esporte que, no período do pós-guerra, apresenta um grande desenvolvimento [...] (SOARES et al., 1992, p. 53-54). A supremacia dessas tendências influencia sobremaneira o esporte no âmbito escolar, tornando a Educação Física subordinada aos códigos da instituição esportiva, prevalecendo a competição, o…