Teoria Do Desenvolvimento Econômico Uma Investigação Sob

industrialização, surgiu um conjunto de teorias sociais e econômicas, algumas com o objetivo de justificar a organização da sociedade industrial, outras com o objetivo de criticar ou reformar a sociedade que estava sendo moldada. Numa breve análise, podem ser divididas essas teorias em três grupos principais: aquelas que defendiam a sociedade industrial capitalista, aquelas que pretendiam reformar essa sociedade e aquelas que pretendiam revolucionar o mundo capitalista. Das teorias que…

sociedade, através das principais religiões universais, bem como as locais, numa reflexão crítica dos valores humanos, sociais, éticos e espirituais. Psicologia Da Personalidade A Psicologia da Personalidade, seus temas centrais e evolução histórica. Teorias da personalidade: análise crítico-comparativa. As abordagens de traços e fatoriais da personalidade e as tendências contemporâneas no estudo da personalidade. Bases Biológicas Do Comportamento Humano Genética, fisiologia e…

DESENVOLVIMENTO REGIONAL Número de créditos: 4 (quatro) teóricos Carga horária: 60 horas Duração: um semestre Docente responsável: Paulo Rogério de Freitas Silva OBJETIVO: Revisar criticamente as principais teorias sobre o desenvolvimento regional e urbano e subdesenvolvimento. EMENTA: Revisão crítica das principais teorias sobre o desenvolvimento regional e urbano e subdesenvolvimento, do ponto de vista econômico, social, cultural, histórico e político. Discussão sobre os limites de crescimento

não estão claramente definidos; não justificam a questão da investigação e não podem ser atingidos; • Pequena contribuição da investigação para o avanço do conhecimento; • Confusão na redação do manuscrito; • Existência de erros de ortografia e gramática; • Problemas na lógica e estrutura do texto; Pesquisa Científica Erros Frequentes na Pesquisa Científica Problemas na metodologia do estudo: •Amostra inapropriada para a investigação; •Comprometimento da validade dos indicadores de um…

técnicos que mobilizam o deslocamento de pessoas - são metamorfoseados em mercadoria. O valor turístico representado no conjunto dos elementos sociais é o objeto de estudo deste trabalho e a investigação do conceito de valor - na ciência econômica - e a forma como este conceito é absorvido e tratado pelas teorias econômicas que analisam o turismo são o meio para se obter uma construção teórica alicerçada nos processos que dão origem, agregam, transformam e validam este valor, como…

A ciência econômica é consolidada com a escola clássica. O marco fundamental é a obra Uma Investigação sobre a Natureza e Causas da Riqueza das Nações (1776), do escocês Adam Smith (1723-1790). Após a morte de Smith, três nomes aperfeiçoam e ampliam suas idéias: o francês Jean-Baptiste Say (1767-1832) e os ingleses Thomas Malthus (1766-1834) e David Ricardo (1772-1823). O pensamento clássico se desenvolve na segunda metade do século XVIII e no século XIX. Desse modo centra suas…

embrião da diferenciação entre filosofia e ciência. O dualismo filosófico: De um lado a atitude escolástica (A atitude escolástica busca contrabalançar as leis que recebemos da natureza e o dogma religioso com uma autonomia relativa na investigação filosófica), espiritualista (não é para ser praticada só nos seus momentos de ligação com o Sagrado e sim em todas as nossas ações do dia-a-dia), de raízes Cristãs, Aristotélicas e Platônicas. De outro lado teses…

SCHUMPETER E O DESENVOLVIMENTO ECONOMICO: ÓTICA DA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA Vonia Engel INTRODUÇÃO: O desenvolvimento econômico de uma nação depende crucialmente da sua capacidade de geração de inovações tecnológicas. O economista Joseph A. Schumpeter foi um dos primeiros defensores desta vinculação entre o desenvolvimento de um país e sua capacidade inovativa. Sua importância para a teoria econômica contemporânea é tão marcante que atualmente uma das mais promissoras correntes em economia é

levam os alunos a adquirirem métodos de pensamento, habilidades e capacidades mentais para poderem lidar de forma independente e criativa com os conhecimentos que vão assimilando. Na perspectiva sócio-construtivista, o objetivo do ensino é o desenvolvimento das capacidades intelectuais e da subjetividade dos alunos através da assimilação consciente e ativa dos conteúdos. O professor, na sala de aula, utiliza-se dos conteúdos da matéria para ajudar os alunos a desenvolverem competências…

transmissão de cultura, a investigação científica eram os principais objetivos da universidade. Com a massificação da universidade devido há transformações na sociedade na década de sessenta a perenidade dos objetivos criados por Jaspers e Gasset foram abaladas. Houve há entrada da classe média nas universidades que buscaram na sua maioria a qualificação profissional. Portanto, devido a esse fato os três principais fins da universidade passaram a ser o ensino, investigação e a…