Teorema De Pitagoras No Ensino

vem como uma defasagem, levando em considerações foi montada esta aula. 1. Identificação do plano Nome da instituição de ensino: EE Francisco Antunes Filho Ano: 1º - Ensino Médio Data: 2013 / 3º bimestre Nome dos professores ministrante: Ana Paula, Michelle, Renata Oliveira, Renata Gaiardo e Scarllete Marie. Disciplina: Matemática Tema da aula: Teorema de Pitágoras Tempo de duração: 04 aulas 2. Objetivo das Aulas Objetivo Geral: - Contribuir para a formação de…

Está apresentação procurará apresentar uma breve historia de um dos mais conhecidos Teorema da Geometria, mostrado como ele surgiu e como provar a sua veracidade, além das aplicações que se pode fazer dele em outras ciências. O objetivo é despertar no aluno o interesse pela investigação e pela história da matemática. Pitágoras ( 570-500 A.C. ) foi um matemático grego tendo sido também líder religioso, místico, sábio e filosofo . Nasceu na cidade de Samos, uma ilha no mar Egeu, e mais tarde

Babilónia e no Egipto…………………………………………2 3. A geometria na Grécia…………………………………………………….........................4 3.1. Tales de Mileto…………………………………………………………..........................4 3.2. Pitágoras……………………………………………………………………………..8 3.2.1. Teorema Pitágoras……………………………………………………………....8 3.2.2. A Escola de Pitágoras…………………………………………………………..9 3.3. A Geometria de Euclides…………………………………………………………….11 4. Conclusão…………………………………………………………………………………13 1. INTRODUÇÃO A…

(sua escola) (seu nome) Trigonometria, Pitágoras e a Escola Pitagórica São Paulo- SP – 2014 (sua escola) (seu nome) Trigonometria, Pitágoras e a Escola Pitagórica “O número é a substância de todas as coisas...” Trabalho desenvolvido pelos alunos do (sua série), para a disciplina de matemática, sob a orientação do Professor (nome seu professor). São Paulo- SP – 2014 Sumário: * Introdução 4…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA ALVORADA TRABALHO DE MATEMÁTICA PITÁGORAS LEONARDO SEIÇA RIBEIRO N°8 SÃO PAULO 2015 Teorema de Pitágoras O Teorema de Pitágoras é considerado uma das principais descobertas da Matemática, ele descreve uma relação existente no triângulo retângulo. Vale lembrar que o triângulo retângulo pode ser identificado pela existência de um ângulo reto, isto é, medindo 90º. O triângulo retângulo é formado por dois catetos e a hipotenusa, que constitui o…

Utilizando o ábaco no ensino fundamental 9 mat013 Aplicações clássicas da Trigonometria 4 mat014 Aprendizagem da Matemática 13 mat015 Área do círculo e de suas partes 5 mat016 Aritmética básica 9 mat017 Arquimedes e o seu método mecânico de descobertas 13 mat018 Arranjos e Permutações 3 mat019 Arredondamento dos números 6 mat020 Binômio de Newton 7 mat021 Cálculo 53 mat022 Cálculo decimal 8 mat023 Cálculo diferencial e integral 11 mat024 Cálculo diferencial e integral no…

Deus, por ter me concedido a oportunidade de chegar a esta fase do meu curso. Aos meus pais, pelo apoio e incentivo na minha graduação, principalmente a minha mãe que se preocupa com o meu desempenho no curso. Aos meus professores de matemática do ensino médio que me incentivaram muito a optar por este curso e se dispuseram a me ajudar quando for preciso. A minha orientadora Débora Valim Sinay Neves, que colaborou muito com as diversas discussões sobre a prática docente. A minha…

PLANO DE AULA 1 – IDENTIFICAÇÃO MATÉRIA DE ENSINO: Matemática TURMA: 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DURAÇÃO: 50 minutos 2 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Teorema de Pitágoras. 3 – OBJETIVO DA AULA • Incentivar os alunos a compreenderem melhor os conteúdos de Matemática que envolvem o Teorema de Pitágoras, utilizando o software GeoGebra e dar oportunidades aos que querem aumentar seus conhecimentos. 4 – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS A atividade será realizada no Laboratório de…

1 INTRODUÇÃO A abordagem da geometria no Ensino Médio é de fundamental importância, uma vez que muitas vezes é a única oportunidade que os discentes têm para aprender este conteúdo. Isso porque no Ensino Fundamental o ensino de geometria nem sempre contempla os conteúdos mínimos sendo inclusive, muitas vezes apresentado no livro didático somente no final de todos os outros conteúdos. Isso pode levar o professor que o utiliza como único instrumento a deixá-lo de lado, ou tratá-lo de…

a o 7 SÉRIE 8 ANO ENSINO FUNDAMENTAL II Caderno do Professor Volume 4 MATEMÁTICA MATEMÁTICA_PROFESSOR.indd 3 03/06/13 11:40 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO CADERNO DO PROFESSOR MATEMÁTICA ENSINO ENSINO FUNDAMENTAL MÉDIO –– 71aa SÉRIE/8 SÉRIE o ANO VOLUME 4 a 1 edição revista São Paulo, 2013 MATEMÁTICA_CP_7s_Vol4_2013.indd 1 30/07/13 09:57 Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin…