Tema E Problematização

Currículo, abordagem de tema social, Ciência-Tecnologia-Sociedade, futuro sustentável. OBJETIVOS – Buscar currículos mais abertos frente à problemas contemporâneos fortemente marcados pela dimensão científico-tecnológica; – Contribuir para a constituição de uma cultura de participação, de engajamento na construção de um futuro sustentável; – Avaliar configuração curricular, no ensino de Física, que contemple interações entre Ciência-TecnologiaSociedade mediante a abordagem de tema de…

2014 TEMA: (uma palavra geral sobre o tema) (ESCREVER ABAIXO DE CADA ITEM) DELIMITAÇÃO DO TEMA: ( Uma frase que tenha o tema especificando o que você vai pesquisar) OBJETIVO GERAL: ( VERBO NO INFINITIVO COM BASE NO TEMA: Ex: conhecer; verificar, investigar, etc) OBJETIVOS ESPECÍFICOS: (Aqui você vai escrever 3 objetivos (verbos no infinitivo) que irão dar continuidade no referencial teórico) PROBLEMATIZAÇÃO: (UM PARÁGRAFO PARA CONTEXTUALIZAR O TEMA EM SEGUIDA ESCREVER

artigos e livros publicados pela autora, o que de fato, é uma grande contribuição para o desenvolvimento do EAD e TCD. Atualmente é professora associada II da Universidade Federal de Santa Catarina e atua em pesquisa e ensino, com ênfase nos seguintes temas: Educação a Distancia (EaD), cibercultura, tecnologia, pedagogia digital, formação de professores, tecnologia de comunicação digital e software. Atua nos programas de Pós Graduação da Engenharia e Gestão do Conhecimento e no Programa…

Primeira proposta: Metodologia da Problematização A primeira referência para essa metodologia é o método do arco, de Charles Marques, do qual conhecemos o esquema apresentado por Bordenave e Pereira (1982). Nesse esquema, constam cinco etapas que se desenvolvem a partir da realidade ou em um recorte da realidade: Observação da Realidade; Pontos-chave; Teorização; Hipóteses de Solução e Aplicação à Realidade (prática). Temos proposto a Metodologia da Problematização como metodologia de…

Problematização da norma culta no Brasil FARACO,Carlo Alberto.Português do Brasil: a construção da norma culta e as práticas de ensino.Palestra proferida no 1º Seminário de Língua Portuguesa. Brasília em 29 de agosto de 2012. Carlos Alberto Faraco, linquista e titular de língua portuguesa da Universidade Federal do Paraná da qual foi reitor durante os anos de 1990-1994. Possui graduação em Letras Português/Inglês pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1972), mestrado em…

dos conteúdos expostos nesta disciplina. 1º Ciclo de Aprendizagem a distância Conteúdos A educação no mundo antigo. Educação na Idade Média. Educação na Modernidade. Claretiano - Centro Universitário 10 © Fundamentos da Educação 1ª semana Problematização Quais são os conceitos necessários ao estudo desta disciplina? Como estavam estruturadas as propostas pedagógicas das civilizações do mundo antigo? Orientações gerais Nesta 1ª semana, propomos que você acesse a Sala de Aula Virtual…

METODOLOGIA CIENTÍFICA DA PESQUISA PROFESSORA: LUCY CRISTINA OSTETTO TEMA: LEITURA COMO MÉTODO DE ESTUDO ELABORAÇÃO DE RESUMOS E RESENHA A leitura é tão importante na vida acadêmica por que: Auxilia na compreensão e interpretação crítica dos textos; É geralmente, parte de uma atividade acadêmica que não termina em si mesmo, pois, fornece subsídios para o trabalho intelectual desenvolvido nos seminários, no estudo individual e em grupo, na elaboração de resumos,…

Nossa Senhora do Patrocínio – CEUNSP – Itu, como requisito inicial para a elaboração e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso. CEUNSP – CURSO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA ITU – SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO .......................................... 2. JUSTIFICATIVA............................................................................................... 3.…

constituído de um texto que apresente uma sequência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos e não deve ultrapassar 250 palavras. Deve trabalhar todos os itens do projeto de ensino, sendo eles: o tema e linha de pesquisa, justificativa, problematização, objetivos, conteúdos (que foram desenvolvidos), síntese do processo de desenvolvimento (como foram desenvolvidas as atividades), recursos necessários e avaliação. Deve também ter uma síntese do referencial…

| | | Vivência cotidiano dos alunos: O que o aluno e o professor já sabem sobre o tema e relação com sua vida. | | |