Tema E Objetivos Para Desenvolvimento E Aprendizagem Motora

Crítico- superadora Sistêmica * Biológica- renovada 1 – ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA • Baseia-se em abordagens associativas da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem motora, propondo uma classificação hierárquica dos movimentos dos seres humanos. • Dirigida para crianças de 4 a 14 anos • O movimento é o principal meio e fim da educação física. • OBJETIVO: Oferecer ao aluno condições de desenvolver seu comportamento motor através da diversidade e complexidade de movimentos 1…

denominada de Comportamento Motor - mais especificamente Aprendizagem Motora, Desenvolvimento Motor e Controle Motor - conhecimentos esses referentes ao significado, ao mecanismo e ao processo de mudança do comportamento motor humano. A justificativa dessa fundamentação teórica era que esses conhecimentos são imprescindíveis para compreender crianças em movimento, diagnosticar suas capacidades e definir linhas de ação em programas de atividades motoras com fins educacionais. Portanto,…

seis anos aproximadamente. Dentro disso foi feito uma pesquisa entre leitura de obras de autores que abordam o tema da Psicomotricidade e sites da internet com artigos sobre o assunto. Através deste trabalho será feito uma abordagem do que consiste a Psicomotricidade conceituando-a e objetivando-a. Num segundo momento abrangerá também suas habilidades motoras gerais como: Coordenação Motora global e fina, Percepção, Estruturação e Organização Espacial, Equilíbrio, Tonicidade, Organização…

DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS PRATICANTES DE FUTEBOL Graduando do Curso de Licenciatura em Educação Física do Centro Universitário São Camilo-ES, Cintia Schiavini Beiriz Curso de Licenciatura em Educação Física Cachoeiro de Itapemirim - ES - 2014 Resumo O desenvolvimento motor pode ser entendido como a capacidade progressiva do indivíduo em realizar funções cada vez mais complexas. O trabalho teve como objetivo identificar a compreensão dos professores de Educação Física, que trabalham

de ciências exatas, e a fenomenologia procura explicar o mundo pela consciência individual do homem, dentro dessas correntes surgem ramificações, que são compreendidas em abordagens metodológicas que são usadas na política e na educação. O objetivo dessas abordagens, é trilhar um caminho com sentido amplo, relacionado a uma corrente epistemológica (positivista, dialética, fenomenológica), e a partir do conhecimento de não só uma corrente, mas das três grandes principais correntes teóricas,

Psicologia da aprendizagem Elisandra Pauleli / Leila I. M. De Jesus da Cruz / Mariana CR. G. Evangelista / Rio Claro/SP Junho/2013 Pedagogia Psicologia da aprendizagem Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”,…

Texto: Uso da Informática na Educação da Criança Deficiente Física José Armando Valente Análise: O intuito do texto tem como base principal mostrar e proporcionar soluções para a aprendizagem de crianças com deficiência motora / física com ênfase em crianças com paralisia cerebral. Para se motivar a aprendizagem desta criança específica neste contexto, é necessário um ambiente que proporcione um estímulo que se adapte as suas necessidades especiais. As crianças são…

Prof. Msc. Geise Cristina Grilo EDUCAÇÃO LÚDICA TEMA 3: A Atitude Lúdica TEMA 4: O Brincar e o movimento das Descobertas Palavras Chave: tipos de jogo, brinquedos, ludicidade 1 CQMD EAD8 A Atitude Lúdica 2 TEMA 3 OBJETIVOS DO TEMA 3 • Entender como trabalhar os jogos dentro da prática educativa. • Compreender os diferentes tipos de jogos e suas aplicações. 3 1 Slide 2 CQMD EAD8 Esta é a abertura básica das Apresentações, você só precisa substituir os…

Itaperuna Grau de Escolaridade: superior incompleto Rio de Janeiro 1º Sem/ 2014 Informações iniciais Aluno:Maria Elisângela Luciano de Brito Matricula:11116080329 Pólo:Itaperuna Tel:(22)997880671 e-mail:mrluciano363@gmail.com Tema: A contribuição da psicomotricidade para educação infantil Relato de experiência e justificativa: Durante o estágio na educação infantil realizado na escola municipal Lincoln Barbosa de Castro que fica situada em um bairro populoso de…

TEMA: DESEMPENHO MOTOR DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES NAS FORMAS BÁSICAS DE MOVIMENTO APRESENTAÇÃO / CONTEXTO DA AULA: Fornecer a fundamentação teórica necessária para análise dos mecanismos subjacentes á aprendizagem do movimento; apresentar as características dos iniciantes e os fatores que influenciam a aquisição de habilidades, como Mecanismo Central de Processamento de informações, atenção, memória e transferência de aprendizagem OBJETIVO: Conhecer, compreender e identificar…